Leopold Potsch

Leopold Potsch


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Leopold Poetsch syntyi 18. marraskuuta 1853. Hän aloitti historianopettajan uransa Mariborissa ja muutti myöhemmin Linziin. Hänellä oli vahvat nationalistiset mielipiteet asiasta ja hän uskoi, että kaikkien etnisten saksalaisten olisi oltava yhden hallituksen yhdistämiä. Hänellä oli myös vahvat rasistiset näkemykset ja hän kertoi oppilailleen, että juutalaiset ja slaavit olivat "alempien rotujen" jäseniä.

Vuonna 1901 Adolf Hitler liittyi Poetschin historian luokkaan. William L. Shirer, kirjoittaja Kolmannen valtakunnan nousu ja tuho (1964), on kommentoinut: "Linzin lukiossa oli yksi opettaja, jolla oli vahva ja, kuten kävi ilmi, kohtalokas vaikutus nuoreen Adolf Hitleriin. Tämä oli historianopettaja, tohtori Leopold Poetsch, eteläsaksankielinen raja-alue, jossa se kohtaa eteläslaavilaiset ja jonka kokemukset rodullisesta kamppailusta olivat tehneet hänestä fanaattisen saksalaisen nationalistin. "

Hitler kirjoitti Taisteluni (1925): "Tohtori Leopold Potsch, professori Linzin Realschulessa, esitti tämän vaatimuksen ihanteellisessa määrin. Tämä vanha herrasmies oli niin ystävällinen kuin se oli määritetty, hänen häikäisevä kaunopuheisuutensa ei vain pitänyt meitä loitsuna, vaan todella kantoi meitä. Vielä tänäkin päivänä ajattelen lempein tuntein tätä harmaata miestä, joka kertomustensa tulessa toisinaan sai meidät unohtamaan nykyhetken; joka ikään kuin lumoutuneena vei meidät menneisiin aikoihin ja tuhannen sumun verhot, muotoilivat kuivia historiallisia muistoja eläväksi todellisuudeksi. Tällaisissa tilanteissa istuimme siellä, usein innostuneena ja joskus jopa kyyneliin asti. Onnellisuuttamme teki sitä enemmän, että tämä opettaja tiesi valaista menneisyyttä Esimerkkejä nykyisyydestä ja siitä, miten menneisyydestä voidaan tehdä johtopäätöksiä nykyisyydestä. Tämän seurauksena hänellä oli enemmän ymmärrystä kuin kenelläkään muullakaan kaikista päivittäisistä ongelmista, jotka sitten pitivät meitä hengästyneinä. Hän käytti orastavaa nationalistista fanaattisuuttamme f kouluttaa meitä ja vetoaa usein kansallisen kunnian tunteeseemme. Pelkästään tällä hän pystyi kurittamaan meitä, pieniä röyhkeitä, helpommin kuin olisi ollut mahdollista millään muulla tavalla. Tämä opettaja teki historiasta suosikkiaiheeni. Ja todellakin, vaikka hänellä ei ollut tällaista aikomusta, minusta tuli silloin vähän vallankumouksellinen. Sillä kuka olisi voinut opiskella Saksan historiaa sellaisen opettajan alaisuudessa ilman, että hänestä tulisi valtion vihollinen, joka hallitsevan talonsa kautta vaikutti niin tuhoisasti kansakunnan kohtaloihin? Ja kuka voisi säilyttää uskollisuutensa dynastialle, joka menneisyydessä ja nykyään petti Saksan kansan tarpeet yhä uudelleen häpeämättömän yksityisen edun vuoksi? "

Leopold Poetsch kuoli 16. lokakuuta 1942.

Tohtori Tämän vanhan herrasmiehen tapa oli yhtä lempeä kuin määriteltiin, hänen häikäisevä kaunopuheisuutensa ei vain pitänyt meitä loitsussa, vaan todella vei meidät pois.

Vielä tänäkin päivänä ajattelen lempein tuntein tätä harmaata miestä, joka kertomustensa tulessa toisinaan sai meidät unohtamaan nykyhetken; joka ikään kuin lumoutuneena vei meidät menneisiin aikoihin ja muovasi tuhansien vuosien sumuverhoista kuivia historiallisia muistoja elävään todellisuuteen. Tällaisissa tilanteissa istuimme siellä, usein innostuneena, ja joskus jopa kyyneliin.

Onnellisuuttamme teki sitä suuremmaksi se, että tämä opettaja tiesi valaista menneisyyttä esimerkeillä nykyisyydestä ja kuinka tehdä menneisyydestä johtopäätöksiä nykyisyydelle. Pelkästään tämän avulla hän pystyi kurittamaan meitä, pieniä röyhkeitä, helpommin kuin olisi ollut mahdollista millään muulla tavalla.

Tämä opettaja teki historiasta suosikkiaiheeni. Sillä kuka olisi voinut opiskella Saksan historiaa sellaisen opettajan alaisuudessa ilman, että hänestä tulisi valtion vihollinen, joka hallitsevan talonsa kautta vaikutti niin tuhoisasti kansakunnan kohtaloihin? Ja kuka voisi säilyttää uskollisuutensa dynastialle, joka menneisyydessä ja nykyään petti Saksan kansan tarpeet yhä uudelleen häpeämättömän yksityisen edun vuoksi?

Sophie Schollin poliittinen kehitys (vastauskommentti)

Valkoisen ruusun natsien vastainen ryhmä (vastauskommentti)

Kristallnacht (vastauskommentti)

Adolf Hitlerin varhainen elämä (vastauskommentti)

Heinrich Himmler ja SS (vastauskommentti)

Ammattiliitot natsi -Saksassa (vastauskommentti)

Adolf Hitler vastaan ​​John Heartfield (vastauskommentti)

Hitlerin Volkswagen (Kansan auto) (Vastauskommentti)

Naiset natsi -Saksassa (vastauskommentti)

Saksan tyttöjen liiga (vastauskommentti)

Reinhard Heydrichin salamurha (vastauskommentti)

Adolf Hitlerin viimeiset päivät (vastauskommentti)


Belgian Leopold II

Leopold II [1] (9. huhtikuuta 1835 - 17. joulukuuta 1909) oli belgialaisten toinen kuningas vuosina 1865–1909 ja omien ponnistelujensa ansiosta Kongon vapaavaltion omistaja ja ehdoton hallitsija vuosina 1885–1908.

    : Leopold Lodewijk Filips Maria Victor : Léopold Louis Philippe Marie Victor : Leopold Ludwig Philipp Maria Viktor

Hän syntyi Brysselissä Leopold I: n ja Orléansin Louisen toisena mutta vanhimpana elossa olevana poikana. Hän kuoli ilman elossa olevia laillisia poikia. Nykyinen Belgian kuningas on veljenpoikansa ja seuraajansa Albert I.

Leopold oli Kongon vapaavaltion perustaja ja ainoa omistaja, yksityinen hanke, joka toteutettiin hänen puolestaan. Hän käytti Henry Morton Stanleyä auttamaan häntä vaatimaan Kongoa, nykyistä Kongon demokraattista tasavaltaa. Berliinin konferenssissa 1884–1885 Euroopan siirtomaavaltiot hyväksyivät hänen vaatimuksensa sitoutumalla Kongon vapaavaltioon parantamaan alkuperäiskansojen elämää. Leopold jätti nämä ehdot huomiotta ja juoksi Kongoa palkkasoturi Force Publiquen avulla henkilökohtaisen hyödyn saamiseksi. Hän otti alueelta omaisuuden alun perin keräämällä norsunluun ja luonnonkumin hinnan nousun jälkeen 1890 -luvulla pakkotyöllä alkuperäisväestöstä kumin keräämiseen ja jalostamiseen.

Leopoldin hallinnolle Kongon vapaavaltiolle oli ominaista julmuudet, mukaan lukien kidutus ja murhat, jotka johtuivat pahamaineisesta järjestelmällisestä julmuudesta. Vuonna 1890 George Washington Williams loi termin "rikokset ihmisyyttä vastaan" kuvaamaan Belgian Kongon vapaavaltion hallinnon Leopold II: n käytäntöjä. [2] Miesten, naisten ja lasten kädet amputoitiin, kun kumikiintiötä ei täytetty ja miljoonat kongolaiset kuolivat. Siirtomaavalinnoissa korostettiin tyypillisesti Leopoldin modernisoivia muutoksia Kongossa eikä hänen tukemansa joukkomurhaa.

Nämä ja muut tosiseikat vahvistettiin tuolloin silminnäkijöiden todistuksilla, kansainvälisen tutkintavaliokunnan paikalla suorittamalla tarkastuksella ja vuoden 1904 Casement-raportilla. Nykyaikaiset arviot vaihtelevat miljoonasta 15 miljoonaan kuolemaan, ja yksimielisyys kasvaa noin 10 miljoonaan. [3] [4] [5] Jotkut historioitsijat väittävät näitä lukuja vastaan ​​vedoten luotettavien laskelmien puuttumiseen, isorokon ja afrikkalaisen trypanosomiaasin aiheuttamaan valtavaan kuolleisuuteen sekä siihen, että kumin hyväksikäytöstä oli vastuussa vain 175 hallinnollista toimihenkilöä. [6] [7] Vuonna 1908 Kongon uudistusyhdistyksen ja muiden kansainvälisten ryhmien raportit kuolemista ja väärinkäytöksistä ja painostuksesta saivat Belgian hallituksen ottamaan Kongon hallinnon Leopoldilta uutena alueena, Belgian Kongona.


Leopold Poetsch

Leopold Poetsch (tai Pötsch) (18. marraskuuta 1853 - 16. lokakuuta 1942) oli itävaltalainen historianopettaja. Hän oli Adolf Hitlerin lukionopettaja ja vaikutti tulevan johtajan myöhempiin näkemyksiin.

Poetsch tuli Etelä -Saksan raja -alueilta. Siellä poliittiset taistelut slaavilaisten ja etnisten saksalaisten välillä vihasivat häntä ja muuttivat hänet äänekkääksi ja tuliseksi yleissaksalaisen liikkeen kannattajaksi. Hän aloitti opettamisen Mariborissa ja muutti myöhemmin Linziin opettamaan historiaa.

Poetsch oli Hitlerin opettaja maantieteen ensimmäisestä kolmanteen luokkaan (1901–04) ja historian toiseen ja kolmanteen luokkaan. Hän johti myös koulun kirjastoa. Erityisenä etuoikeutena Hitler sai tuoda mukanaan opettajan karttoja, joiden ansiosta hän oli erityisen läheisessä yhteydessä häneen. Sen lisäksi, että hän palveli koulussa, Poetsch oli haluttu virallinen puhuja. Hän puhui Saksan kansallisissa yhdistyksissä, mutta myös keisarin vuosipäivänä vuonna 1908. Vuonna 1905 hän liittyi Linzin kaupunginvaltuustoon Saksan kansanpuolueen edustajana.

Hitler ihastui Poetschiin teini -ikäisenä, kiehtoen professorin tulisista puheista. Poetsch oli kiihkeä yleissaksalainen. Poetsch halveksi Habsburgeja ja väitti voimakkaasti, että kaikkien etnisten saksalaisten tulisi liittyä yhteen hallitukseen. Kuten monet itävaltalaiset, Poetsch halusi nähdä vanhan valtakunnan hajoamisen ja Itävallan liittymisen Saksaan pohjoiseen.

Hän väitti, että arjalainen rotu oli vahvempi, terveempi ja sopivampi hallitsemaan kuin kukaan muu. Poetsch julisti, että juutalaiset ja slaavit olivat sitä, mitä hän kutsui "alemmiksi roduiksi".

Hitler vihasi kaikkia luokiaan paitsi Poetschin historian luokkaa. Hitler valloitti Poetschin opetukset ja alkoi lukea säännöllisesti paikallista antisemitististä sanomalehteä. Poetsch vangitsi nuorten oppilaidensa mielikuvituksen sankarillisilla tarinoilla muinaisista saksalaisista ja saksalaisista voitoista. Myöhempinä vuosina Hitler puhui Poetschista "suurena miehenä". Saksan diktaattorina Hitler yritti yhdistää kaikki saksankieliset ihmiset, aivan kuten Poetschin luennot olivat vaatineet, ja vainosi slaavilaisia, juutalaisia, mustalaisia ​​ja muita vähemmistöjä ja yritti lopulta tuhota heidät "lopullisessa ratkaisussa".

Hitler totesi sen "Poetsch käytti orastavaa nationalistista fanaattisuuttamme keinona kouluttaa meitä ja vetosi usein kansallisen kunnian tunteemme." Poetschin aikana Hitler tajusi, että: "Saksalaisuus voitaisiin turvata vain tuhoamalla Itävalta, ja lisäksi kansallinen tunnelma ei missään mielessä ole identtinen dynastisen isänmaallisuuden kanssa, joka ennen kaikkea Habsburgin talon oli määrä olla Saksan kansalaisen onnettomuus."

Poetsch piti suosittuja dialuentoja otsikolla "Kuvia Saksan historiasta". Niissä hän korosti voimakkaasti germaanista aikakautta ja Saksan varhaisten keisarien aikaa ennen Habsburgien valtaa ja ryhtyi selvittämään Saksan kansallista heräämistä Ranskan ja Preussin sotaan saakka. Seuraava on lainaus eräästä hänen puheestaan: Vuosien 1870–71 suurenmoisten saksalaisten voittojen suurten päivien jälkeen olemme tulleet entistä tietoisemmiksi saksalaisesta identiteetistämme ja peukalot nyt innokkaammin saksalaisten myyttien, legendojen ja historian kirjojen läpi.

Näiden Hitlerin teini -ikäisten aikana, vaikka hän saattoi olla innoittamana Leopold Poetschin luokasta, hän ei ollut tarpeeksi motivoitunut osallistumaan politiikkaan. Hänen ainoa pakkomielteensä oli tulla taiteilijaksi.

Vaikka Poetsch oli kiihkeä yleissaksalainen, hän oli samalla myös itävaltalainen isänmaallinen. Myöhemmin elämässään Poetsch oli hyvin ärsyyntynyt, kun hän huomasi, että Mein Kampfissa hän sai suurta kiitosta opettajana, mutta samalla hänet tuomittiin Itävallan viholliseksi. Viitaten Poetschiin Hitler kirjoitti: "Sillä kuka olisi voinut opiskella Saksan historiaa sellaisen opettajan alaisuudessa ilman, että hänestä tulisi valtion vihollinen, joka hallitsevan talonsa kautta vaikutti niin tuhoisasti kansakunnan kohtaloihin. Ja kuka voisi säilyttää uskollisuutensa dynastialle. petti yhä uudelleen Saksan kansan tarpeet häpeämättömän yksityisen edun vuoksi."

Vuonna 1936, kun jotkut Linzin opettajat lähettivät nyt kuuluisat oppilaskuvansa muistuttamaan heitä niistä, ja he pyysivät Poetschia liittymään heihin, hän kieltäytyi väittäen, ettei hän ollut samaa mieltä Hitlerin kanssa Itävallan kunnianloukkauksesta, koska hän oli vannonut virallinen vala Itävallalle.


Leopold Potsch - Historia

Hitler syntyi Itävallan Waldviertelin alueella lähellä Böömin rajaa Braunau-am-Innissä vuonna 1889.
Se oli köyhyyden täyttämä alue, joka tunnetaan sisäsiitoskulttuuristaan. Se oli myös kaupunki, joka oli tuottanut yllättävän paljon spiritualistisia välineitä, mukaan lukien kuuluisat Schneider -veljet (1).
Ehkä jotain kauhistuttavampaa kuin yksinkertainen talonpoikien huijaaminen tapahtui metsissä ja kukkuloilla ympäri kaupunkia. Alois Schicklgruber, Hitlerin isä, oli Maria Anna Schicklgruberin avioton lapsi.



Vuonna 1842 Maria Anna Schicklgruber meni naimisiin Johan Georg Hiedlerin kanssa, nimi oli alun perin tšekkiläinen.
Vuonna 1877 paikallinen pappi lisäsi Alois Schicklgruberin isäpuolen nimen Heidlerin syntymätodistukseen.

Nimi oli kuitenkin väärin kirjoitettu nimellä 'Hitler', ja siitä lähtien Hitlerin isä tunnettiin nimellä Alois Hitler (katso oikealla). Hitlerin isästä tuli lopulta itävaltalainen tullivirkailija.

Maanviljelystä peräisin oleva hän oli parantanut itseään huomattavasti noustuaan alempaan keskiluokkaan. (oikea - Hitlerin ensimmäinen kouluhuone)

Hitlerin myöhempien muistojen mukaan hänen isänsä oli tiukka ja heidän suhteestaan ​​puuttui normaali lämpö.



Kahdeksanvuotiaana Hitler lähetettiin Lambachin luostarin kouluun (ks. Vas.) Klara Hitler (katso oikealla) toivoisi poikansa tulevan papiksi, jossa hän ihaili katolisen rituaalin loistoa ja juhlallisuutta.
Juuri Lambachissa Hitler näki ensimmäisen kerran hakaristin (ks. Alla), joka ilmestyi heraldisiin käsivarsiin, jotka koristivat barokkikuoron kioskeja ja joissa hän lauloi luostarikirkossa juhlapäivinä.

Liebenfelsin tavoin Hitleriä ei pidetty sopivana uskonnolliseen elämään huolimatta siitä, että hän oli luokkansa huippu.
2. helmikuuta 1900 Hitlerin nuorempi veli Edmund kuoli tuhkarokkoon.
Adolf oli myös sairas, mutta toipunut, vaikka häntä pidettiin koko lapsuutensa ja lapsuutensa ajan sairaana nuorena.
Kuolema oli Klaralle kuin vasaranisku ja toi muistot kolmesta lapsesta, jotka hän oli menettänyt kaksitoista vuotta sitten.
Kymmenvuotiaalle Adolfille, joka oli ollut hyvin lähellä nuorempaa veljeään, kuolema jätti pysyvän haavan.
Jumalanpalveluksen jälkeen hän seisoi lumimyrskyssä ja katseli, kun hänen pikkuveljensä laskettiin hautaan.
Tulevaisuudessa, kun Adolf katsoi makuuhuoneensa ikkunasta, hänet muistutettiin Edmundista, jonka hauta oli näkyvissä hänen ikkunastaan.
Hänestä tuli mielialainen, pettynyt ja vetäytynyt.
Edmundin kuolema vaikutti syvästi Hitleriin, jonka luonne muuttui luottavaiseksi ja lähteväksi ja erinomaiseksi oppilaseksi.
Yksi Adolfin leikkikavereista muisti, että Adolf kiipesi myös talonsa takana olevalle kukkulalle yöllä ja puhui "olematonta yleisöä."
Täällä näemme Hitlerin ensimmäisen kosketuksen siihen ''toinen maailma"sillä olisi suuri merkitys hänen myöhemmässä elämässään.


Vuonna 1898 perhe muutti Leondingiin, aivan Linzin ulkopuolelle, ja Hitler osallistui Steyrin kuntosalille.
Siellä nuori Adolf tapasi August Kubizekin, luultavasti ainoan läheisen, henkilökohtaisen ystävän, jonka hänellä koskaan oli.

Vuonna 1902, kun Hitler oli 13 -vuotias, hänen isänsä kuoli.
Koulussa hänen akateeminen työ heikkeni ja hänestä tuli mielialainen ja vaikea. Hänen äitinsä, joka ei ollut koskaan ollut luja hänen kanssaan, ei nyt kyennyt hallitsemaan häntä, ja vaikka hän ei ollut rikollinen, hän oli itsehaluinen ja itsepäinen.
Kummallista, että Hitler kävi koulua samaan aikaan nuoren Wittgensteinin kanssa (katso oikealla) - he syntyivät kuuden päivän välein - mutta he eivät olleet samassa luokassa kuin Hitler joutui toistamaan vuoden.
Ei ole todisteita siitä, että he olisivat ystävällisin tai epäystävällisin ehdoin, vaikka on julkaistu joitakin outoja teorioita, joiden mukaan Wittgenstein oli Hitlerin antisemitismin lähde.



Tohtori Leopold Potsch

Itse asiassa on vain vähän todisteita siitä, että Hitler olisi ollut antisemitistisempi kuin useimmat kristityt itävaltalaiset nuoret.

(1) Willi ja Rudi Schneider syntyivät Braunaussa. Heidän isänsä oli Linotype -säveltäjä, joka asui vaimonsa ja kuuden poikansa kanssa työpajansa lähellä. Willi, vanhempi veli, meni ensin transeihin vuonna 1919, kun hän oli kuusitoista. Willin määräysvallassa oli Olga, joka väitti olevansa Lola Montez, Baijerin Ludwig I: n rakastajatar. Willi kykeni tuottamaan väkeviä alkoholijuomia, ja huolimatta siitä, että sitä testattiin tiukoissa tieteellisissä olosuhteissa Münchenissä, Wienissä ja Lontoossa vuosina 1922–1927, tällaisille ilmiöille ei ole esitetty mitään selitystä. Willin voima hiipui vuoden 1927 jälkeen, mutta Rudin voima alkoi kehittyä. Rudia testattiin myös tiukoissa tieteellisissä olosuhteissa Münchenissä, Wienissä, Pariisissa ja Lontoossa, eikä todisteita petoksesta ollut koskaan.
Vuoden 1934 jälkeen myös Rudin valta alkoi hiipua, ja hän kuoli hämärässä Braunaussa vuonna 1957.

(2) Leopold Poetsch (tai Pötsch) (18. marraskuuta 1853 - 16. lokakuuta 1942) oli saksalainen professori ja Adolf Hitlerin lukion historianopettaja, joka vaikutti tulevan johtajan myöhempiin näkemyksiin.
Hän oli myös yksi Saksan kansanpuolueen suurista hahmoista. Poetsch tuli Etelä -Saksan raja -alueilta. Siellä poliittiset taistelut slaavilaisten ja etnisten saksalaisten välillä vihasivat häntä ja muuttivat hänet äänekkääksi ja tuliseksi yleissaksalaisen liikkeen kannattajaksi. Hän aloitti opettamisen Mariborissa ja muutti myöhemmin Linziin opettamaan historiaa.


Linzin oopperatalo
Edmundin kuoleman jälkeisten outojen tapahtumien jälkeen seuraava todiste Hitlerin osallisuudesta okkultistisiin ja psyykkisiin ilmiöihin tapahtui Wagnerin Rienzin esityksen jälkeen, johon hän ja Kubizek osallistuivat Linzin oopperatalossa.

Lainaan Kubizekia:

'Minä t oli vaikuttavin tunti, jonka olen koskaan kokenut ystäväni kanssa.
On niin unohtumatonta, että jopa kaikkein vähäpätöisimmät asiat, vaatteet, joita Adolf käytti sinä iltana, sää, ovat edelleen mielessäni, ikään kuin kokemus olisi vapautettu ajan kulumisesta.
Adolf seisoi taloni ulkopuolella mustassa päällystakissaan, tumma hattu vedettynä hänen kasvoilleen.
Ystäväni, kätensä työntyneet takin taskuihin, hiljaa ja vetäytyneenä, käveli kaduilla ja ulos kaupungista.
Yleensä taiteellisen kokemuksen jälkeen, joka oli liikuttanut hänet, hän alkoi puhua heti ja kritisoi voimakkaasti esitystä, mutta Rienzin jälkeen hän pysyi hiljaa pitkään.
Tämä yllätti minut, ja kysyin häneltä, mitä hän ajattelee siitä.
Hän heitti minulle outon, melkein vihamielisen katseen.
"Turpa kiinni !" hän sanoi reippaasti.
Kylmä, kostea sumu makasi painostavasti kapeilla kaduilla.
Yksinäiset askeleemme kaikuivat jalkakäytävällä.
Adolf otti tien, joka johti Freinbergiin. Sanomatta sanaakaan hän juoksi eteenpäin.
Hän näytti melkein pahalta ja kalpeammalta kuin koskaan.
Hänen käännetyn takin kauluksensa lisäsi tätä vaikutelmaa.
Halusin kysyä häneltä: "Minne olet menossa?" - mutta hänen kalpeat kasvonsa näyttivät niin kieltäviltä, ​​että tukahdutin kysymyksen.
Aivan kuin näkymättömän voiman vetämä Adolf kiipesi Freinbergin huipulle.
Ja vasta nyt tajusin, ettemme olleet enää yksinäisyydessä ja pimeydessä, sillä tähdet loistivat loistavasti yläpuolellamme.
Adolf seisoi edessäni ja nyt hän tarttui molempiin käsiini ja piti niitä tiukasti.
Hän ei ollut aikaisemmin tehnyt tällaista eletä.
Tunsin hänen käsiensä otteesta kuinka syvästi hän oli liikuttunut.
Hänen silmänsä olivat kuumasta jännityksestä.
Sanat eivät tulleet sujuvasti hänen suustaan, kuten tavallisesti, vaan puhkeavat, käheät ja raivokkaat.
Hänen äänestään voisin kertoa vieläkin enemmän, kuinka paljon tämä kokemus oli järkyttänyt häntä.
Vähitellen hänen puheensa löystyi ja sanat virtasivat vapaammin.
Koskaan ennen enkä koskaan ole kuullut Adolf Hitlerin puhuvan samalla tavalla kuin tuona hetkenä, kun seisoimme siellä yksin tähtien alla, ikään kuin olisimme ainoat olennot maailmassa.
En voi toistaa jokaista ystäväni sanomaa.
Minua iski jotain outoa, jota en ollut koskaan huomannut, vaikka hän oli puhunut minulle suurimman jännityksen hetkinä.
Aivan kuin "toinen olento" puhui hänen ruumiistaan ​​ja liikutti häntä yhtä paljon kuin minä.
Kyse ei ollut ollenkaan tapauksesta, jossa puhuja oli ihastunut hänen omiin sanoihinsa.
Päinvastoin minusta tuntui pikemminkin siltä, ​​että hän itse kuunteli hämmästyneenä ja tunteella sitä, mitä hänestä alkeellisella voimalla puhkesi.
En yritä tulkita tätä ilmiötä, mutta se oli täydellisen ekstaasin ja tempauksen tila, jossa hän siirsi "Rienzin" luonteen mainitsematta häntä edes mallina tai esimerkkinä, jolla oli visionäärinen voima oman tasolleen. kunnianhimoisia. ''


Hitler ja Winifred Wagner

Hitler ei koskaan unohtanut sitä yötä - ja kuvasi sen yksityiskohtaisesti Winifred Wagnerille ja julisti, että: '

' Sillä tässä kasvossa silmät olivat niin erinomaiset, ettei kukaan huomannut mitään muuta.
Koskaan elämässäni en ole nähnyt ketään muuta ihmistä, jonka ulkonäköä - miten sanoisin sen - silmät hallitsivat niin täydellisesti.
Ne olivat hänen äitinsä vaaleat silmät, mutta hänen hieman tuijottava, läpäisevä katse oli vieläkin selvempi pojassa ja siinä oli vielä enemmän voimaa ja ilmeikkyyttä.
Oli käsittämätöntä, kuinka nämä silmät pystyivät muuttamaan ilmeitään, varsinkin kun Adolf puhui.
Minulle hänen äänekäs ääni merkitsi paljon vähemmän kuin hänen silmiensä ilme.
Itse asiassa Adolf puhui silmillään, ja vaikka hänen huulensa olivat hiljaa, hän tiesi, mitä hän halusi sanoa.
Kun hän tuli meille ensimmäisen kerran ja esittelin hänet äidilleni, hän sanoi minulle illalla: "Mitä silmiä ystäväsi on!"
Ja muistan aivan selvästi, että hänen sanoissaan oli enemmän pelkoa kuin ihailua.
Jos minulta kysytään, missä voisi nuoruudessaan havaita tämän miehen poikkeukselliset ominaisuudet, voin vastata vain: "Silmissä".
Professori Trevor-Roper on samaa mieltä: ‘Hitlerillä oli hypnotistin silmät, jotka viettivät kaikkien heidän valtaansa antautuneiden järjen ja kiintymyksen. "Tällaista valtaa ei saada sattumalta! Goebbels kirjoitti ensimmäisestä tapaamisestaan ​​Hitlerin kanssa:" Minä oli kiinnostunut Hitlerin sinisistä silmistä. ". Traudl Junge, Hitlerin viimeinen sihteeri, sanoi usein haastatteluissa, että". ihmiset olivat hämmästyneitä Hitlerin sinisistä silmistä. ". Martha Dodd kirjoittaa kirjassaan, että" Hitlerin silmät olivat hämmästyttäviä ja unohtumattomia - ne näyttivät vaaleansinisiltä, ​​olivat voimakkaita, horjumattomia, hypnoottisia. "
Vuonna 1907, kun Hitler oli kahdeksantoista (katso oikealla), hän jäi kummisetäistensä Johannin ja Joanna Prinzien luo Wieniin suorittaessaan pääsykokeitaan Kuvataideakatemiaan (ks. Alla).

Hämmästynyt hänen epäonnistumisestaan, häntä järkytti edelleen äitinsä kuolema.
Hetki Wienistä palattuaan Hitler ja Kubizek vierailevat Gusen -joella sijaitsevassa St. Georgenissa, muinaisen saksalaisen taistelun paikassa - outo kommentti - ja toinen osoitus siitä, että Hitler oli osallisena okkultismiin.

Kun Klara Hitler kuoli joulukuussa 1907, se oli kauhea järkytys
hänen poikansa Adolf Hitler.
Juutalainen perhelääkäri tohtori Bloch todisti, että hänei ole koskaan tavannut näin epätoivoista sielua urallaan'.

Kun Hitler syntyi 1800 -luvun lopussa, Saksa ei ollut edes taistellut yhdessä maailmansodassa. Kuollessaan Adolf Hitler oli auttanut taistelemaan yhdessä maailmansodassa ja aloittanut uuden. Tämä virkamiehen poika muuttaisi maailman lukemattomilla tavoilla ja aiheuttaisi miljoonien kuoleman. Hitlerin kokemukset elämässä ennen kuin hänestä tuli Natsi -Saksan kolmannen valtakunnan johtaja, auttaisi muotoilemaan hänet mieheksi, josta tulee lopulta yksi tunnetuimmista nimistä 1900 -luvulla.

Adolf Hitler syntyi 20. Hän oli Alois Hitlerin ja Klara Polzlin poika. Aloisilla oli poika edellisestä avioliitosta, joka ei täyttänyt korkeita odotuksiaan ja päätyi lopulta varkaudesta vankilaan (The History Place: The Rise of Hitler, 1996). Tämä vaivasi Hitlerin isää suuresti ja hän vannoi, että hän ei petä seuraavaa poikaansa ja tekee kaikkensa, jotta hänestä tulisi oikea mies. Alois oli erittäin voimakas ja vihainen isä ja voittaisi Adolfin, jos hän ei toimisi juuri niin kuin käskettiin. Kotitaloudessa Adolf Hitler kasvoi ei ollut miellyttävin paikka olla, ja hänellä oli vain äitinsä puoleen kääntyäkseen saadakseen lohtua.
Adolf Hitlerin sukupuu osoittaa muutamia syitä, joiden vuoksi hän osoittautuisi käyttäytyvän samalla tavalla. Mies, joka oli Adolfin isoisä, on edelleen mysteeri, ja ainoa asiakirja hänen isänsä syntymästä sanoo, että naimaton palvelustyttö Maria Anna Schicklgruber, joka synnytti Aloisin, mutta ”Dollersheimin seurakunnan syntymärekisterissä
tilaa lapsen isän nimelle jätettiin tyhjäksi ”(Fest, 1974, s.15). On olemassa erilaisia ​​tarinoita siitä, kuka on oikea isoisä, mutta kiehtovin on se, joka antaisi tämän eron juutalaiselle Frankenberger -nimiselle miehelle. Maria työskenteli kotonaan, kun hän tuli raskaaksi, ja kun Hans Frank, joka oli Hitlerin asianajaja, tutki myöhemmin tätä ajatusta, hän löysi todisteita, jotka osoittavat, että Frankenberger oli todellinen isoisä. Tästä ei kuitenkaan koskaan tullut mitään todistettavaa, mutta "sen todellinen merkitys on riippumaton siitä, onko se totta vai valhetta. Psykologisesti ratkaisevaa on se tosiasia, että Frankin havainnot pakottivat Hitlerin epäilemään omaa syntyperäänsä ”(15). Koko elämänsä ajan Hitler yritti piilottaa sukututkimuksensa häpeän vuoksi, jota hän kokisi, jos hän havaitsisi olevansa sukua ihmisryhmälle, jota hän halveksii eniten.
Alois Hitlerin osallistumisella poikansa elämään oli vahva rooli Hitlerin kasvamisessa. Aloisia kuvattiin mieheksi, joka oli ”kova, epäsympaattinen ja lyhytkarvainen” (Bullock, 1962, 25). Vielä pahempaa on, että ”Hitlerin perheeseen kuuluivat nyt Adolf, pikkuveli Edmund, pikkusisko Paula, vanhempi velipuoli Alois Jr., vanhempi puolisisko Angela ja kaksi vanhempaa, jotka olivat koko ajan kotona” (The Histoy Place) : Hitlerin nousu, 1996). Kaikki pienistä asuintiloihin juuttuneiden ihmisten melu ei parantanut Aloisin mielialaa paljon hänen rauhanomaisen eläkkeelle siirtymisensä aikana, ja hän otti sen pois lapsista. Adolfin velipuoli sai suurimman osan pahoinpitelyistä ja ankarista sanoista, koska hän oli vanhin, kunnes vihdoin eräänä päivänä hän ei kestänyt enää ja juoksi karkuun. Tämä sai Adolfin seuraavaksi jonossa saamaan kaiken huomion, jonka Alois piti tarpeellisena opastamaan poikiaan. Hänen isänsä hallitsevalla ja ankaralla vanhemmuustyylillään auttaisi tekemään Hitleristä miehen, jolta puuttui empatia (The History Place: The Rise of Hitler, 1996). Syy useisiin Adolfin epäonnistumisiin koulussa ainakin hänen mukaansa oli se, että hän pärjäsi huonosti isälleen huolimatta. Heidän huono suhteensa sai hänet haluamaan vastoin kaikkea, mitä hänen isänsä halusi. Alois hallitsevan luonteensa vuoksi ajatteli: "Hänelle oli yksinkertaisesti käsittämätöntä, että voisin hylätä sen, mikä oli tullut hänen koko elämänsä sisällöksi" (Mein Kampf, 1925, s.8). Tuolloin Hitlerin perhe muutti pieneltä maatilaltaan Lambachin kaupunkiin Itävaltaan, missä Hitler oppi uskonnon tärkeyden.
Menemällä kouluun luostarissa Hitler sai erityisen käsityksen ihmisten elämästä, jotka pitivät puheita elääkseen ja hallitsivat muiden elämää. Hitler ”ihaili erityisesti vastuussa olevaa apotia, joka hallitsi mustasti ryöstettyjä munkkeja korkeimmalla auktoriteetilla. Kotona Hitler joskus soitti pappina ja sisälsi jopa pitkiä saarnoja ”(The Histoy Place: The Rise of Hitler, 1996). Papin elämäntapa vetosi Hitleriin suuresti, hän rakasti ajatusta pitää puheita monille ja heidän valtaansa ihmisiä kohtaan, jotka kuuntelivat hänen sanojaan ja hänen alaisuudessaan työskenteleviä. Myös luostarin ympäriltä löytyi puuhun kaiverrettuja hakaristeja ja muita asioita, joita Hitler olisi nähnyt melkein joka päivä mennessään siellä kouluun (The History Place: The Rise of Hitler, 1996). Tällä symbolilla oli ilmeisesti suuri vaikutus häneen, koska hän teki hakaristasta natsien symbolin, josta tulisi yksi maailman tunnetuimmista kuvista. Myös tänä aikana Hitler joutui moniin tilanteisiin, joissa hänen oli tehtävä päätös siitä, missä hänen uskollisuutensa ovat. Saksalais-itävaltalaisena Hitlerin silmissä oli kolme käsitystä, että olit joko ”taistelijoita, haaleita ja pettureita” (Mein Kampf, 1927, 12). Adolf Hitler oli tietysti taistelija, mikä tarkoitti, että hän edusti ”Ritter Georg von Schonererin perustaman Los-von-Rom-liikkeen yleissaksalaisuutta” (10). Tämä liike koski Saksan yhdistämistä Itävallan osiin, jotka olivat eronneet ja myös
Tärkeintä on, että Schonererin liike oli erittäin voimakkaasti antisemitistinen. Tässä nuorena Hitler ei uskonut yleissaksalaiseen liikkeeseen, joka on helppo sekoittaa yleissaksalaisuuteen, mutta jokaisella on täysin erilainen viesti. Ihmiset, jotka seurasivat yleissaksalaisia ​​ajatuksia, olivat täysin sitä mieltä, että saksalainen ohitti koko maailman. Adolf pystyi edelleen osallistumaan taisteluun eri näkemysten välillä Itävallassa, aina kun lahjoituksia kouluun otettiin, Hitler ja hänen toverinsa käyttivät punaisen, kullan ja mustan värin maissikukkia. Tämäntyyppinen kukka oli Hohenzollernin keisarilliselle talolle uskollisten saksalaisten tunnus, joka oli kuninkaallinen monarkia, joka yhdisti Saksan ja loi Saksan valtakunnan. Hitler pysyi uskollisena myös muilla tavoin: "Heil oli tervehdyksemme, ja keisarillisen hymnin sijasta lauloimme" Deutschland uber Allies "varoituksista ja rangaistuksista huolimatta." (Mein Kampf, 1927, 13). Tällä kertaa luostarissa hän aloittaisi näkemyksensä politiikasta ja lisäisi hänen fanaattisuuttaan olla saksalainen nationalisti. Kaikkien hyvien asioiden on kuitenkin saatava loppu ja Alois Hitler päätti, että perheen oli muutettava uudelleen Leondingin kaupunkiin, jossa hän aloittaisi peruskoulun.
Adolf Hitlerin akateeminen ura antaisi monia tärkeitä kokemuksia vaikutettaessa mieheen, josta tulisi kolmannen valtakunnan johtaja. Vuonna 1895, samana vuonna, jolloin Adolf aloitti peruskoulun, hänen isänsä jäi eläkkeelle myös Itävallan virkamieskunnasta. Tämä ei ollut hyväksi Hitlerille, koska:
Tämä tarkoitti kaksinkertaista annosta valvontaa, kurinalaisuutta ja rykmenttiä koulun opettajien ja hänen isänsä kotona. Hänen isänsä, nyt 58, oli viettänyt suurimman osan elämästään työskentelemällä virkamieskunnan riveissä. Hän oli tottunut antamaan käskyjä ja
kun he tottelivat heitä ja odottivat sitä myös lapsiltaan. (The Histoy Place: The Rise of Hitler, 1996) Adolf aloitti koulutuksensa tekemällä ”erittäin hyvin peruskoulussa ja näytti siltä, ​​että hänellä oli edessään valoisa akateeminen tulevaisuus. Hän oli myös suosittu muiden oppilaiden keskuudessa, ja häntä ihailtiin suuresti johtamisominaisuuksistaan ​​”(Fest, 1974, s.19). Adolfista oli tullut jonkin verran jengin johtaja peruskoulussa, ja tämä osa hänen elämäänsä oli alku hänen johtamisominaisuuksiensa kehittämiselle. Myös peruskoulun aikana Adolf huomasi nauttivansa piirtämisestä erittäin paljon ja hän piti siitä erittäin paljon. Suurin osa koulun opettajista oli sitä mieltä, että Adolf oli laiska ja häneltä puuttui itsehillintä. Kaikilla opettajilla ei kuitenkaan ollut niin negatiivinen näkemys Adolfista, ja yksi opettaja teki niin suuren vaikutuksen, että hän erottui ennen kaikkea Hitlerin akateemisesta urasta. Tohtori Leopold Potsch oli Adolfin historian professori Realschulessa (The History Place: The Rise of Hitler, 1996). Hitlerille hänellä on lämpimiä muistoja tästä vanhasta miehestä, joka tarinoidensa intohimolla ja kyvyllä saada heidät unohtamaan nykyhetki, Hitler istui paikkansa liekkeinä kiihkeästi, ja usein hän oli kyyneliin liikuttunut. Adolf sanoi, että hän ja tohtori Potsch istuisivat ja puhuisivat pitkiä aikoja puhuakseen yhteisestä tunteestaan ​​voimakkaasta kansallisesta ylpeydestä. . Potsch täytti Adolfin mielen jännittävillä tarinoilla Saksan aiemmista kansallisista sankareista, ja ajatus maansa mestariksi innoitti Hitleriä loputtomasti. Hänen professorinsa kertoi hänelle tarinoita "Saksan voitoista Ranskassa vuosina 1870 ja 1871 ja hyökkäsi itävaltalaisia ​​vastaan, koska he eivät osallistuneet näihin voittoihin" (Spartacus Educational). Hän auttoi tekemään hänestä erityisen sen, että tohtori Potsch oli erittäin hyvä osoittamaan, miten menneet tapahtumat vaikuttivat nykyhetkeen ja kuinka nykyiset tapahtumat heijastavat menneisyyttä. Professorilla oli erityinen yhteys opiskelijoihin ja:
”Hän käytti orastavaa nationalistista fanaattisuuttamme tarkoituksenaan opettaa meitä, usein vetoamalla kansallisen kunnian tunteeseemme. Pelkästään tämän avulla hän kykeni kurittamaan meitä, elämänmurhaajia, helpommin kuin olisi ollut mahdollista millään muulla tavalla. Tämä opettaja teki historiasta suosikkiaiheeni. Ja todellakin, vaikka hänellä ei ollut tällaista aikomusta, minusta tuli silloin vallankumouksellinen. Sillä kuka olisi voinut opiskella Saksan historiaa sellaisen opettajan alaisuudessa ilman, että hänestä tulisi valtion vihollinen, joka hallitsevan talonsa kautta vaikutti niin tuhoisasti kansakunnan kohtaloihin? Ja kuka voisi säilyttää uskollisuutensa dynastialle, joka menneisyydessä ja nykyään petti Saksan kansan tarpeet yhä uudelleen häpeämättömän yksityisen edun vuoksi? Emmekö tienneet jo pieninä pojina, että tällä Itävallan valtiolla oli eikä voinut olla rakkautta meitä saksalaisia ​​kohtaan. ”(Mein Kampf, 1927, 14-15)
Tästä nuoresta iästä lähtien Adolf pystyi päättämään mielessään, että ainoa tapa pitää saksalaisuus turvassa oli tuhota Itävalta. Tämä ajattelutapa, joka pysyi hänen luonaan suurimman osan elämästään, osoitti, että hänellä oli ”kiihkeä rakkaus saksalais-itävaltalaista kotimaata kohtaan, syvä viha Itävallan valtiota kohtaan” (16).
Taide antoi Hitlerille mahdollisuuden ilmaista itseään, mutta sen mukana tulleet hylkäykset pakottivat hänet muuttamaan elämäntapaa, jota hän oli toivonut. Kasvaessaan Adolf huomasi, että hän ja hänellä oli paljon lahjakkuutta, se tuli piirtämiseen ja siitä tuli yksi hänen intohimoistaan ​​koko elämänsä ajan. Realschulessa ollessaan Hitler oli hänen mielestään luokkansa paras piirtäjä ja sai siksi paljon kiitosta työstään. Kaikki kohteliaisuudet, joita Adolf sai ihmisiltä, ​​alkoivat mennä hänen päähänsä ja hänen näkemyksensä omasta taiteestaan ​​tuli erittäin yliarvostettu verrattuna taiteilijoihin, jotka olivat jo todellisessa maailmassa. Taide oli myös keino tulla yhteiskunnassa tärkeäksi ihmiseksi. Adolf vannoi, ettei hänellä olisi koskaan kirjoituspöytätyötä kuten hänen isänsä ja taide olisi hänen pyrkimyksensä "parempaan yhteiskuntaluokkaan" (Fest, 1974, s. 20-21). Adolf Hitler ei koskaan olisi kunnossa, jos hänellä olisi normaali työ, kuten muualla yhteiskunnassa, ja nyt, kun hänen isänsä ei hallitsisi hänen elämäänsä, hän olisi askeleen lähempänä oman tiensä muokkaamista. Äitinsä sairauden viimeisinä kuukausina Adolf päätti lähteä Wieniin taideakatemian pääsykokeeseen. Kun tulokset palasivat, Hitler iski murskaavan iskun, kun hän sai tietää, että häntä ei ollut hyväksytty maalauskouluun (Mein Kampf, 1925, s. 19-20). Kun hän oli ajatellut niin korkeasti taitojaan ja saanut kaikki muut ympärillään ihailemaan hänen kykyjään niin kauan, hän ei vain kyennyt ymmärtämään, kuinka koulu ei haluaisi ylivoimaista lahjakkuuttaan. Kuitenkin, kun hän oli puhunut koulun johtajan kanssa, hän suositteli Adolfia hakemaan siellä olevaa arkkitehtikoulua, koska hän uskoi Adolfin olevan riittävän hyvä tällä alalla hyväksyttäväksi (20). Hitler hyväksyi kohtalonsa, mutta joutui muutamiin ongelmiin, kun hän sai tietää, mitä vaadittiin päästäkseen kouluun. Voidakseen hakea arkkitehtikoulua Hitlerillä oli oltava lukion tutkintotodistus ja sitten osallistuttava Technikin rakennuskouluun. Kuitenkin, koska hän oli itsepäinen ja kieltäytyi menestymästä koulussa hyvin isästä huolimatta, hän ei täyttänyt vaadittuja valtuuksia. Kun äitinsä ei ollut enää läsnä, Adolf Hitler palasi Wieniin kolmannen kerran saadakseen mielensä takaisin. Kun hän oli alistunut taiteeseen, koska hän ei päässyt taidekouluun, hän sai takaisin vastustuskykynsä ja päätti "… tulla arkkitehdiksi, eikä esteitä ole antautua, vaan vain rikkoa" (Mein Kampf, 1925, s. . 20). Kun katsoo taaksepäin näitä aikoja elämässään, Hitler on kiitollinen näistä päivistä, koska vaikka ne näyttivät tuolloin kurjilta, hänen tahtonsa selviytyä kaikesta vahvistui. Adolf sanoi:
Olen sen ajanjakson velkaa, että kasvoin kovaa ja pystyn edelleen olemaan kova. Ja vielä enemmän, korostan sitä siitä, että repin minut pois mukavan elämän tyhjyydestä, kun piirsin äidin rakkaan meidän pehmeästä untuvapatjastamme ja annoin hänelle "Dame Care" uudelle äidille, joka heitti minut kaikesta vastustuksesta huolimatta maailmaan kurjuudesta ja köyhyydestä, joten tutustun niihin, joiden puolesta minun oli myöhemmin taisteltava. (Mein Kampf, 1925, s.21)
Kuten monet elämänsä aikana kohtaamansa ongelmat, Hitler pystyi löytämään tavan syyttää juutalaisia ​​kansasta taidemaailman ongelmista. Viitatessaan juutalaisiin Hitler sanoi: ”Kulttuurisesti hän saastuttaa taiteen, kirjallisuuden, teatterin, pilkkaa luonnollista tunnetta, kumoaa kaikki käsitykset kauneudesta ja ylevyydestä, jaloista ja hyvistä ja vetää sen sijaan ihmiset alas oma perusluonteensa ”(Mein Kampf, 1925, s. 326).
Klara Hitler oli ystävällinen ja lempeä nainen, joka oli suuri osa Adolf Hitlerin lapsuutta. Hän oli ainoa henkilö, jonka kanssa hänellä oli vahva emotionaalinen side, ja hän oli hän, jonka puoleen hän aina kääntyi, kun hänen isänsä kanssa kävi liian karkeaksi, Adolf sanoi: "Olin kunnioittanut isääni, mutta äitiäni, jota olin rakastanut" (Mein Kampf, 1925 s. 18). Klara Hitlerillä oli kuitenkin monia terveysongelmia suurimman osan ajasta, jolloin Adolf asui poissa perheestä, joten hän ei aina ollut lähellä auttamaan häntä ongelmissa, joita hänellä mahdollisesti oli. Koska hän oli huolissaan kaikkien muiden lastensa menettämisestä, paitsi kaksi, Adolfin äiti oli liian lempeä häntä kohtaan ja Hitler käytti tätä hyväkseen aina kun mahdollista (The History Place: The Rise of Hitler, 1996).Vaikka hän ei ollutkaan niin intohimoinen kuin Alois näki Adolfin tulevan virkamieheksi, hän yritti silti noudattaa miehensä toiveita hänen kuolemansa jälkeen ja pitää Adolfia koulussa. Syyskuun päivänä 1904 Adolf ylennettiin seuraavalle koulutustasolle vain, jos hän jättäisi koulun. Tämä merkitsi hänen äitinsä viimeistä yritystä saada hänelle isänsä haluama koulutus: "Hän lähetti hänet Stealsin Realschuleen" (Bullock, 1962, s. 20). Vaikka hänen isänsä oli poissa, hänen arvosanansa eivät parantuneet ja hänen työnsä oli erittäin heikkoa. Adolf teki niin huonosti ensimmäisen lukukautensa tässä uudessa koulussa, että hän meni ulos ja juopui ensimmäistä kertaa elämässään ja käytti raporttikorttia vessapaperina. Hän kuitenkin jatkoi Realschule -oppilaitoksessa vielä yhden lukukauden, mutta ei silti kyennyt tekemään parannuksia, ja lopulta hänen äitinsä antautui hänen pyyntönsä ja antoi hänen lähteä koulusta. Hitler sai nyt vapaasti yrittää toteuttaa unelmansa tulla taiteilijaksi, eikä edes hänen äitinsä sairastuminen vakavasti estäisi häntä lähtemästä Wieniin. Tämä oli loistava esimerkki siitä, kuinka Hitlerin kunnianhimo henkilökohtaiseen menestykseen voittaa kaikki ajatukset ihmisen empatiasta. Epäonnistuttuaan pääsemästä Wienin taidekouluun Hitler nöyryytettiin eikä pystynyt edes kertomaan äidilleen, että hänet hylättiin ja hän teeskenteli edelleen olevansa taideopiskelija (Spartacus Educational). Hitler pystyi pääsemään miljoonille puhumalla Saksasta ja siitä, mitä natsipuolue tekisi heidän hyväkseen saadakseen heidät takaisin oikeutetusti, mutta kun hän puhui itsestään, keskustelua oli paljon vähemmän. Aikana elämässään, jolloin hän saattoi tarvita ohjausta tai vain paikan kokoontua epäonnistumisen jälkeen, Hitler ei käyttänyt hyväkseen ympärillä olevia ihmisiä ja piti kaiken omana tietonaan. Kesti Klara Hitlerin kuoleman, jotta Adolf palasi vihdoin kotiin nähdäkseen hänet viimeisen kerran. Hänen kuolemansa aikaan Hitler palasi kotiinsa ja puhui lääkärin kanssa, joka sanoi: ”Hän ei ollut koskaan nähnyt nuorta miestä, joka oli niin ahdistuksesta murskattu ja täynnä surua… Äitinsä kuolemalla, riippumatta siitä, mitä kiintymystä hänellä oli koskaan ollut jokainen ihminen päättyi ”(Fest, 1974, s. 28). Hitler menetti yhden henkilön, jonka puoleen hän oli kääntynyt, kun hänen isänsä hakkasi liikaa tai kun asiat muuttuivat hänelle liian vaikeaksi pienenä lapsena. Vaikka hän oli kauempana hänestä, kun hän muutti Wieniin, hänellä oli silti erityinen side hänen kanssaan, jota ei jaettaisi niin läheisesti kenenkään muun kanssa. Siitä päivästä lähtien Hitler "kantoi hänen valokuvaansa minne ikinä meni, ja sen väitetään pitäneen sitä kädessään, kun hän kuoli vuonna 1945" (Spartacus Educational). Nyt Hitlerillä ei ollut ketään muuta, johon luottaa, kuin itseään saadakseen hänet sinne, missä hän halusi olla elämässään. Lyöneen äidin sairaus oli käyttänyt suurimman osan rahoista, jotka hänen isänsä oli jättänyt perheelleen kuolemansa jälkeen, ja pieni saamansa eläkerahat eivät riittäneet hänelle selviytyäkseen. Nyt oli Hitlerin aika tehdä jotain itsestään ja ”painia kohtalosta se, mitä isäni oli tehnyt viisikymmentä vuotta ennen kuin minäkin halusin tulla” jotain ” - mutta ei missään tapauksessa virkamieheksi” (Mein Kampf, 1925). s. 18).
Kirjallisuudella olisi myös toinen tärkeä vaikutus Adolf Hitlerin ideoihin ja vakaumuksiin. Adolfille lukemisella oli eri merkitys kuin sen ajan keskimääräisen älymystön kannalta. Hän ymmärsi, että ihmiset pystyivät lukemaan kirjoja ja heidän mieleensä oli tallennettu paljon tietoa, mutta hänen mukaansa erosi hänestä sen mukaan, että hän pystyi määrittämään, mikä oli hyödyllistä ja mikä tieto arvotonta kirjassa. Adolfin mukaan "lukeminen ei ole päämäärä itsessään, vaan keino päästä päämäärään" (Bullock, 1962, s. 48). Nämä asenteet auttaisivat osoittamaan paitsi Hitlerin asenteen kirjoihin myös elämää kohtaan.
Tämä on kuva miehestä, jolla on suljettu mieli, joka lukee vain vahvistaakseen sen, mitä hän jo uskoo, jättäen huomiotta sen, mikä ei sovi hänen ennakkokäsitykseensä. "Muuten, Hitler sanoo," kaikesta tästä lukemisesta syntyy vain sekava kaoottisten käsitysten sekoitus ... Tällainen henkilö ei koskaan onnistu kääntämään tietämystään käytännön tilille, kun sopiva hetki hänen mielenterveydelleen ei ole määrätty tapaamaan jokaisen päivän vaatimukset… ”Siitä lähtien (eli hänen Wienin päivistään lähtien) olen laajentanut tätä perusta hyvin vähän, enkä ole muuttanut siinä mitään. (Bullock, 1962 s.49)
Kun olet lukenut kirjan Ranskan ja Preussin sodasta, Hitlerin kansallisen ylpeyden tunne ei koskaan olisi sama. Kirjaa lukiessaan Adolf tunsi vahvan yhteyden Saksan miehiin, jotka taistelivat maansa puolesta. Hän ei kuitenkaan kyennyt ymmärtämään, miksi Itävallan miehet, myös hänen isänsä, päättivät olla taistelematta (Mein Kampf, 1925, s. 6). Hän oli vahvasti eri mieltä heidän valinnastaan ​​olla menemättä sotaan, koska hän koki Saksan ja Itävallan miesten olevan samaa verta. Hitler sanoi: "Emmekö me ole samanlaisia ​​kuin kaikki muut saksalaiset? Emmekö me kaikki kuulu yhteen? Tämä ongelma alkoi syödä pieniä aivojani ensimmäistä kertaa ”(Mein Kampf, 1925, s. 7). Juuri tämä kirja sai hänet voimakkaasti haluamaan yhdistää Saksan alueen, koska hän koki, että Saksan ja Itävallan miesten olisi yhdistettävä yhtenä. Myös kaikki puheet taisteluista ja taisteluista innostuivat Hitleristä erittäin paljon, ja hän alkoi olla hyvin kiinnostunut ajatuksesta taisteluista ja sotilaasta. Kirja sai hänet uskomaan, että kaikkien miesten tulisi olla kunniassa taistella maansa puolesta. Hän uskoi myös, että kansallisen ylpeyden pitäisi saada ihmiset olemaan valmiita kuolemaan maansa puolesta, koska heidän on tarkoitus tehdä kansansa hyväksi. Ensimmäinen maailmansota auttaisi vain vahvistamaan Hitlerin kansallista ylpeyttä ja antaisi hänelle sotilaallista kokemusta, jota hän käyttäisi tulevaisuudessa omien ihanteidensa edistämiseksi. Kun serbialaiset opiskelijat murhasivat Franz Ferdinandin Sarajevossa 28. kesäkuuta 1914, Hitler oli aluksi epävarma siitä, miltä hänestä tuntui tästä tapahtumasta (Bullock, 1962, s. 49). Ferdinand aiheutti monia ongelmia, jotka saivat monet saksalaiset nationalistit raivostumaan, mutta toinen tapa tarkastella sitä oli, että hänen maansa Itävalta olisi velvollinen taistelemaan sodassa. Itävallan olisi myös pysyttävä uskollisena Saksalle, jonka Hitler uskoi aina tapahtuvan (Bullock, 1962, s. 49-50). Se ilo, jonka Hitler tunsi vihdoin saavansa muutoksen Saksan yhdistämiseksi, oli niin suuri, että hän putosi maahan ja kiitti taivasta (Mein Kampf, 1925, s. 161). Sota antoi Hitlerille lopulta keinon todistaa olevansa maansa arvoinen mies. Kaikkien menneiden epäonnistumistensa jälkeen sota olisi uusi alku, mikä hänen köyhän lapsuutensa kanssa olisi erittäin tervetullutta. Adolf Hitler uskoi, että koko väestö halusi tämän sodan käyvän, eivätkä he voineet nähdä, miten kenelläkään muulla voisi olla erilainen näkemys. Hitler vapaaehtoisesti taistella sodassa, mutta hän ei päättänyt taistella Saksan maan puolesta. Hän päätyi kirjoittamaan muodollisen vetoomuksen Baijerin kuninkaalle, jossa hän pyysi päästä Baijerin rykmenttiin. Vastaus hyväksyi hänen pyyntönsä ja hän oli uskomattoman iloinen ajatuksesta, että hän voisi taistella maasta, jota hän tunsi uskollisena (Bullock, 1962, s. 50). Muutamat muut miehet, jotka hän tapasi tänä aikana rykmentissään, johon kuului monia vapaaehtoisia, päätyivät hänen palvelukseensa natsipuolueessa. Tämä elämänvaihe auttaisi yhdistämään hänet ihmisiin, joilta hän oli estänyt itsensä nuorempana miehenä. Kun hänen yksikönsä vihdoin alkoi taistella, Hitlerille annettiin Meldegangerin tehtävä, mikä tarkoittaa, että hän oli lähetysjuoksija, joka lähetti viestejä leirin takana olevan komentohenkilöstön ja edessä taistelevien yksiköiden välillä (The Histoy Place: Hitlerin nousu, 1996). Hitler oli erittäin innokas ja muut sotilaat pitivät siitä yleensä, mutta joidenkin mielestä hän oli liian innostunut miellyttääkseen esimiehiään. Hänellä oli hämmästyttävä kyky paeta vaaraa, mikä oli hänelle onnekasta, koska hän vapaaehtoisesti palveli aina vaarallisimpiin tehtäviin. Hitlerin rohkeus sai monia kunnianosoituksia, mukaan lukien arvostetun rautaristimitalin ensimmäisen maailmansodan aikana (Spartacus Educational). Rautaristimitali, joka on melko harvinainen kunnia Hitlerin kaltaisille jalkasotilaille, suositteli Adolfille luutnantti, joka juuri sattui olemaan juutalainen (The History Place: The Rise of Hitler, 1996). Tämä oli tosiasia, että Hitler teeskenteli kuin ei olisi koskaan tapahtunut, ja kun se otettiin esille, puhui vain kunniasta eikä miehestä, joka antoi hänelle mahdollisuuden ansaita se. Hänen yksikönsä jäsenet pitivät Adolfia erikoisena ja outona, ja sotilas Hans Mend ”väitti, että Hitler oli eristetty hahmo, joka istui pitkiä aikoja nurkassa pitäen päätään hiljaa. Sitten yhtäkkiä Mend väitti, että hän hyppäisi ylös ja piti puheen ”(Spartacus Educational). Tämän oudon käyttäytymisen vuoksi Hitler ei koskaan ylentynyt rykmentin sisällä korpraali -arvon jälkeen. Rykmentin toiset sotilaat uskoisivat Hänen esimiehensä, että Hitlerin parittomat purkaukset ja huono toveruus ryhmässä vaikeuttaisivat muiden miesten tilausten vastaanottamista (Spartacus Educational).
Tiedotusvälineet ja poliitikot sodan aikana vaikuttivat myös siihen, miten Hitlerin näkemykset tietyistä yhteiskunnan osa -alueista muodostettiin. Adolf sanoi, että "lehdistössä oli tietty osa, hitaasti ja tavalla, joka aluksi ehkä monille ei tunnistettu, alkoi kaataa muutama tippa koiruohoa yleiseen innostukseen" (Mein Kampf, 1925, s. 166). . Tällä mediaryhmällä oli erilaisia ​​käsityksiä siitä, miten saksalaisten tulisi käyttäytyä sodan aikana. He eivät pitäneet suurista tunteiden esityksistä ja uskoivat, että Saksan pitäisi toimia enemmän kuin muut ulkomaiset maat, jotka ottivat taisteluvoitonsa vastaan ​​”hiljaisen ja arvokkaan ilon muodossa” (166–167). Hitlerin tiedettiin jo nuoremman miehen äkillisten intohimonpurkausten täyttävän puheensa täynnä hänen tunteitaan, eikä hän voinut ymmärtää, miksi ihmiset haluaisivat hallita sitä. Hän uskoi, että maa tarvitsi tätä intohimon osoittamista voidakseen kestää taistelun, joka ohitti heidän maansa ensimmäisen maailmansodan aikana (Mein Kampf, 1925, s. 167). Adolf Hitler ei koskaan kyennyt ymmärtämään tällaista ajattelua, ja se muuttui, kun hänestä tuli kolmannen valtakunnan johtaja. Toinen asia, joka myös vaivasi Hitleriä tiedotusvälineissä, oli heidän asenteensa marxilaisuutta kohtaan. Jotkut viranomaiset uskoivat, että marxilaisuudesta oli tullut Saksan maan kansallinen ajattelutapa. Hitler uskoi
että heidän uskonsa tähän oppiin perustuu siihen tosiasiaan, että he eivät opeta, kuinka marxilaisuus tuhoaa maailman ”varsinkin kun tätä ei voi oppia juutalaisyliopistoissa” (Mein Kampf, 1925, 168). Adolf Hitler antoi myös vihjeitä siitä, mitä hänen mielestään pitäisi tehdä näille enimmäkseen juutalaisille miehille, jotka johtavat maata harhaan, hän sanoi: "Se olisi ollut vakavan hallituksen velvollisuus - tuhota armottomasti kansakuntaa harhaanjohtavat agitaattorit" (169) ). Kun Hitler oli sotilas, hänellä ei ollut tarvetta puhua paljon politiikasta. Hänen mielestään päivän poliitikot olivat arvottomia kuin päivittäinen luottamusmies, joka suoritti päivittäisen tehtävänsä valittamatta. Adolf sanoi: "En ollut koskaan vihannut näitä suuria suita enemmän kuin nyt, kun jokainen punaverinen mies, jolla oli sanottavaa, huusi sen vihollisen kasvoihin tai jätti kielensä kotona ja teki hiljaa tehtävänsä jossain" (166). Kun Hitleristä tuli koko Saksan johtaja, hän teki itsestään diktaattorin ja pääsi eroon kaikista näistä hallituksen miehistä, joiden hän uskoi olevan haitallisia koko yhteiskunnalle. Hitler olisi vieläkin ahdistuneempi maastaan ​​palattuaan kotiin lyhyeksi sairaalahoitoon.
Sodassa loukkaantumisen jälkeen Wienissä vietetty aika lisäisi vain antisemitistisiä tunteita, joita Adolf Hitlerilla oli muita ihmisryhmiä kohtaan, joilla oli erilaisia ​​ajatuksia. Sängyssään makaamassa hän kuunteli miesten kerskailevan loukkaantumasta päästäkseen sodasta ja käyttäytymään kuin rohkeat. Hitler oli raivoissaan näistä miehistä, ”jotka kehusivat älykkyydestään ja panivat merkille tekopyhyyden, itsekkyyden, sodankäynnin” (Mein Kampf, 1925, s. 71). Hitler päätti, että kaikkien näiden kauheiden ideoiden arvioinnin takana oli juutalaisen työ. Hitler kannatti avoimesti Saksan yhdistämistä ja uskoi, että nämä juutalaiset miehet sekä poliitikot ja toimittajat yrittivät irrottaa kaikki toisistaan ​​oman hyödynsä saavuttamiseksi. Adolf Hitler sanoi, että ”kansan heprealaiset turmeltimet…. Olisi pidettävä” myrkytyskaasun alla ”ja toisaalta poliitikkoja ja toimittajia vastaan… ansaitsevat vain tuhoamisen. "Kaikkia sotilaallisen voiman välineitä olisi pitänyt käyttää säälimättä tämän ruton tuhoamiseen" (Fest, 1974, s. 71-72). Kaikkialla, missä Adolf Hitler meni, hän sanoi nähneensä juutalaisia ​​täyttämässä jokaisen toimistotilan ja että jokainen virkailija oli juutalainen. Häntä inhosi, että juutalaiset olivat kaikki turvassa kaupungissa, kun taas niin vähän juutalaisia ​​miehiä nähtiin taistelevan etulinjassa maansa puolesta, kuten hän itse. Hitler ajatteli, että kun todelliset saksalaiset eivät taistelleet maansa puolesta, juutalaiset olivat kotona tuhoamassa taloutta ja ryöstäneet maansa vaurautta itselleen. Hitler ei jälleen kerran kyennyt sopeutumaan yhteiskuntaan ja pyysi keväällä 1917 siirtämistä takaisin sotilasrintamalle, jossa hän asui sodan loppuun asti (72)
Sen jälkeen kun monet olivat kuvailleet sitä ujoksi ja yksinäiseksi lapsena, Hitlerin elämä oli hämmästyttävää. Voidakseen johtaa kansaa ja inspiroida miljoonia noudattamaan kaikkia hänen käskyjään sanat eivät voi kuvata sitä muotoutumista, jonka tämä mies koki nuoruudesta aikuisuuteen. Oli se sitten vastustamista ylimieliselle isälleen tai etsimistä lohtua usein liian ystävällisen äitinsä kanssa, Adolfin elämässä ei koskaan ollut rauhallista hetkeä. Saavuttaakseen miehen, josta tulisi natsipuolueen johtaja, Adolf Hitler lapsena ja nuorena aikuisena kävisi läpi monia elämänkokemuksia, jotka auttaisivat muuttamaan hänet yhdeksi vuosisadan tunnistettavimmista miehistä.

Viitatut teokset
Hitler, A. (1971). Taisteluni. (Ralph Manheim, käännös). Boston: Houston Mifflin. (Alkuperäinen teos julkaistu 1925).
Bullock, A. (1962). Hitler: Tutkimus tyranniassa. New York: Harper & Row Publishers.
Fest, J. (1974). Hitler. (Richard Winston &Clara Winston, käännös). New York: Houghton Mifflin. (Alkuperäinen teos julkaistu 1973).
Historiallinen paikka: Hitlerin nousu. (1996). Historian paikka. Haettu 27. maaliskuuta 2009
Simkin, J. Spartacus Educational. Haettu 27. maaliskuuta 2009


Stalinin ja Hitlerin vertailu

Vastuuvapauslauseke: Tämän työn on lähettänyt yliopisto -opiskelija.

Kaikki tässä materiaalissa esitetyt mielipiteet, havainnot, johtopäätökset tai suositukset ovat kirjoittajien mielipiteitä, eivätkä ne välttämättä vastaa AUEssays.comin näkemyksiä.

Vaikka jotkut ihmiset voivat väittää tätä, on yleistä, että Joseph Stalin ja Adolf Hitler ovat yksi historian kahdesta pahimmasta roistosta. Stalin tappoi miljoonia ihmisiä ja Hitler murhasi miljoonia ihmisiä. Molemmat kiduttivat viattomia ihmisiä. Molemmat uhkasivat väkivaltaa muuta maailmaa kohtaan. Hitler aloitti historian pahimman sodan. Stalin levitti kommunismia muihin maihin. Hitler melkein hävitti ihmiskunnan. Stalin teurasti oman kansansa. Kuka on kammottavin henkilö? Stalin oli kauheampi henkilö kuin Hitler.

Viper on nopea ja helppo tapa tarkistaa työsi plagioinnin varalta. Online -skannausjärjestelmä vastaa työtäsi yli 5 miljardiin verkkolähteeseen muutamassa sekunnissa.

Hitler syntyi liian suojaavalle äidille ja ylevälle isälle. Vaikka hänen äitinsä suihkutti häntä kiintymyksellä, hänen isänsä tuskin edes myönsi hänen olemassaoloaan. Hänen rakkautensa Saksaan alkoi jo nuorena. Hänen rakkautensa Saksaan heräsi, kun hän muutti Saksaan ja alkoi leikkiä saksalaisten lasten kanssa. Tämä rakkaus Saksaan ei koskaan kuole (Ayer 16). Hänen itsenäisyytensä alkoi, kun hän oli kuusivuotias, kun hän käveli kouluun ja sieltä ja oli tekemisissä ilkikuristen poikien kanssa. Siihen aikaan Hitlerin isä alkoi tulla kotiin humalassa joka päivä. Isä hyväksikäytti häntä päivittäin, koska Hitler kieltäytyi antamasta isänsä vaatimuksia. Koulussa hän oli johtaja. Yksi poika lainasi “Me kaikki piti hänestä, pöydällä ja leikkimässä. Hänellä oli ‘suolat ’. Hän ei ollut kuumapää, hän oli hiljainen fanaatikko ” (Ayer 19). 13 -vuotiaana hänen isänsä kuoli yhtäkkiä ja Hitleristä tuli talon miespäämies. Hitler oli hyvin karismaattinen. Hänen sanansa kulkevat nuolen tavoin kohteeseensa, hän koskettaa jokaista yksityistä haavaa raaka -aineessa, ilmaisee [ihmiset ja#8217s] sisäisesti [toiveet] ja kertoo [heille] mitä [he] haluavat eniten kuulla ” (Strasser 65) . Koulussa hän piti erityisesti professori Leopold Potschista. Potsch oli Volkisch -liikkeen seuraaja. Liike oli ryhmä, joka uskoi saksalaisten olevan muita parempia, etenkin juutalaisia ​​(Ayer 21). Hitler näki oopperan Rienzi ja se muutti hänen elämänsä ikuisesti. Hänen ystävänsä Kubizek sanoi:

Nyt hän pyrki johonkin korkeampaan, johon en voinut vielä täysin ymmärtää. Kaikki tämä hämmästytti minua, koska uskoin, että taiteilijan [elämä] oli hänelle korkein kaikista tavoitteista, tavoiteltu eniten. Mutta nyt hän puhui [käskystä], jonka hän jonain päivänä saisi kansalta, johdattamaan heidät [orjuudesta] vapauden korkeuksiin. (Ayers 23)

Hitler syytti juutalaisia ​​omasta köyhyydestään ja nöyryytyksestään. Se oli ensimmäisen maailmansodan aikana, kun hän lopulta teki jotain elämässään. Hän värväytyi. Sota oli hänelle loistava. Hän oli kotona kaivoissa. Hän sai Saksan suurimman palkinnon. Kun Saksa hävisi, hän oli täysin tuhoutunut. Tuolloin hän lopulta päätyi politiikkaan. Hitler kiinnostui ja liittyi Saksan työväenpuolueeseen. Pian hän muutti puolueen nimen NAZI -puolueeksi. Hän hiljensi kaikki puolueen korkeat virkamiehet, jotka eivät olleet hänen kanssaan samaa mieltä. Hän syytti juutalaisia ​​kaikista pahoista ongelmista Saksassa. Hitler pidätettiin lopulta. Vankilassa ollessaan hän kirjoitti Mein Kampf. Tämä olisi myöhemmin natsien Raamattu. Vankilasta päästyään hän uudisti natsipuolueen paljon suuremmiksi kuin koskaan. Vuonna 1933 Hitler nimitettiin kansleriksi. Pian hänestä tuli Saksan ainoa diktaattori. Tämä oli vasta alkua Hitlerille.

Stalinin lapsuus leimasi vihaa. Hänen isänsä hakkasi häntä raivokkaasti ilman syytä. Tämä teki Stalinista synkän ja sydämettömän. Hänen äitinsä toisaalta hemmotteli häntä ja antoi aina tekosyitä huonolle käytökselleen. Tämä sai Stalinin nuorena ajattelemaan, että kaikki, mitä hän teki, oli kunnossa. Kun Stalin oli koulussa, hän yritti hallita luokkatovereitaan kaikessa, mitä he tekivät. Hän tutki luokkatoverinsa heikkouksia ja toimi niiden heikkouksien mukaan pakottaakseen muut lapset hyväksymään hänen johtajuutensa. Stalin näki Kaukasuksen vuoristomaiden lukutaidottomat heimot romanttisina sankareina.He olivat kovia eivätkä pysähtyneet mihinkään, ennen kuin he saivat haluamansa. Kun hän oli 13 -vuotias, hän joutui ensimmäistä kertaa tieteelliseen ajatukseen. Nämä kirjat saivat Stalinin uskomaan, ettei jumalaa ole olemassa. Kuudentoistavuotiaana Stalin meni seminaariin. Seminaarissa ollessaan hän liittyi salaa uuteen vallankumoukselliseen puolueeseen. Hän salakuljettaa laittomia kirjoja seminaariin. Näissä kirjoissa Stalin oppi ensin, mitä kommunismi on Marx. Hän vastusti niin paljon Jumalan ajatusta, ettei pystynyt enää väärentämään sitä. Hänen arvosanansa menivät luokan parhaista huonoimpiin ja neljä kuukautta ennen valmistumista hänet erotettiin. Vaikka hän vihasi seminaaria, se jätti jälkensä häneen. Se koveni ammattimaisen vallankumouksellisen elämän ajaksi. Hän sovelsi myös uskonnollista fanaattisuutta kommunismiin (Archer 19). Seminaarin vakoojajärjestelmä inspiroi hänen omaa salapoliisiaan. 1. toukokuuta 1901 Stalin johti kaksi tuhatta rautatiehenkilöä veriseen yhteenottoon tsaarin joukkoja vastaan. Hän pakeni pidätettynä. Hän aloitti lainsuojattoman elämän ottamalla vääriä nimiä ja luiskahtamalla aina pois poliisilta. Stalin katsoi ja inspiroi Leniniä täyttämään elämänsä suurella tarkoituksella (Archer 23). 5. huhtikuuta 1902 hänet lopulta pidätettiin. Hän piti tätä takaiskua positiivisena. Hän alkoi värvätä vankeja sosiaalidemokraattiseen puolueeseen. 21. tammikuuta 1905 Stalin ilmoitti vallankumouksen alkaneen. Vuonna 1907 hänen vaimonsa kuoli. Tämä teki Stalinista vielä sarkastisemman, kylmemmän ja kostonhimoisemman kuin koskaan ennen (Archer 35). Vallankumous voitti ja valloitti Venäjän hallituksen vasta ensimmäisessä maailmansodassa. Vuonna 1924 Lenin oli kuollut ja käytiin taistelua siitä, kenen pitäisi nyt hallita Venäjää. Kun pöly on laskeutunut, se oli Teräsmies, Joseph Stalin, joka aloitti roolinsa yhtenä Venäjän historian parhaista hallitsijoista.

On monia ihmisiä, joita Hitler vihasi ja halusi tuhota. Hitler halusi puhtaan arjalaisen rodun. Tämä tarkoittaa sitä, että hän halusi vain täydellisiä ihmisiä. Ihmisten on oltava pitkiä, hoikkaita, fyysisesti kunnossa ja vailla vammoja, epämuodostumia, poikkeavuuksia, mielisairauksia ja homoseksuaalisuutta. Ennen kaikkea Hitler vihasi vihasi eniten juutalaisia. Hän uskoi vakaasti, että juutalaiset olivat alempi rotu. Hän syytti juutalaisia ​​Saksan tappiosta ensimmäisessä maailmansodassa. Hän uskoi, että Saksa ei olisi koskaan hävinnyt sotaa, ellei juutalaiset puukottaisi Saksaa selkään. Euroopassa tuolloin juutalaiset tunnettiin kommunistina ja joillekin Saksalle juutalaismaa. Tämä oli viimeinen asia, jonka Hitler halusi kutsuvan maataan.

Stalin vihasi kaikkia häntä ja kommunismia vastaan. Hän pelkäsi aina asemaansa vallassa ja kommunismia. Sillä ei ollut väliä, olivatko he poliittisia vihollisia vai vain siviilejä, jotka eivät pitäneet kommunismista, Stalin vihasi heitä kaikkia. Stalin teki kaikkensa herättääkseen pelkoa vihollisilleen. Hän halusi varmistaa, että kuka tahansa häntä vastaan ​​oleva tietää, että se oli vakava ja tappava virhe.

Viper on nopea ja helppo tapa tarkistaa työsi plagioinnin varalta. Online -skannausjärjestelmä vastaa työtäsi yli 5 miljardiin verkkolähteeseen muutamassa sekunnissa.

Vuonna 1939 Hitler aloitti historian pahimman sodan. Hitler halusi tehdä Saksan valtakunnan kaikkialle Eurooppaan ja ilmeisesti koko maailmaan. Toisessa maailmansodassa oli mukana yli kuusikymmentä maata. Hän halusi paremmuutta kaikkiin muihin maailmassa. Hitler halusi tuhota koko rodun. Hän asetti juutalaiset keskitysleireille. Keskitysleireillä juutalaisia ​​kidutettiin, kaasutettiin, käytettiin sairaina kokeina, ammuttiin, nälkään ja ripustettiin. Hän ei aikonut pysähtyä ennen kuin hän pyyhki kaikki juutalaiset pois maailman kasvoilta. Hitlerille juutalainen rotu oli vain vähän, ärsyttäviä eläimiä.

Se, mitä Stalin teki omilleen, on sairasta. Stalin oli suuri isänmaallisen fanaatikko. Hän tappoi ketään, jonka hän odotti olevan petturi. Jos toisen maailmansodan aikana sotilas otti askeleen taaksepäin vetäytyäkseen, upseeri ampui heidät paikan päällä ja julisti olevansa pettureita, vaikka todellisuudessa he eivät olleet todellisia pettureita. Toisen maailmansodan jälkeen Stalin avasi osan keskitysleireistä ja asetti niihin saksalaisia ​​siviilejä. Stalin tappoi kaikki, jotka olivat eri mieltä hänen kanssaan. Hän teloitti yli neljäkymmentätuhatta puolalaista vankia. Jos Stalinilla olisi poliittinen vihollinen, niin vihollinen viedään työvoimaan eikä häntä enää koskaan näy. Työleirien olosuhteiden on sanottu olevan pahimpia kuin jotkut keskitysleirit, joita Hitler asetti juutalaisiin. Stalin ei ollut vain häikäilemätön vieraille ihmisille, vaan hän oli armoton omaa kansaansa kohtaan ja sai heidät pelkäämään häntä niin paljon, että heidän oli pakko rakastaa häntä. .

Hitler tappoi kuusi miljoonaa ihmistä. Suurin osa heistä oli juutalaisia ​​ja osa muita vähemmistöjä. Stalin tappoi yli neljäkymmentätuhatta puolalaista vankia ja tappoi myös kaksisataa tuhatta georgialaista siviiliä. Kaikkiaan Stalin murhasi noin kaksikymmentäneljäkymmentäviisi miljoonaa ihmistä.

Hitler ja Stalin olivat molemmat erittäin pahoja miehiä, jotka eivät pysähtyneet mihinkään saavuttaakseen haluamansa. Molemmat kasvoivat vihamielisissä kodeissa. He valehtelivat ja tappoivat päästäkseen huipulle. Molemmat tappoivat miljoonia ihmisiä. Kaiken kaikkiaan Stalin oli kamalin. Jopa Hitler teki monia pahoja asioita elämässään, Stalin varmasti teki hänet. Stalin vihasi enemmän ihmisiä, tappoi miljoonia ja miljoonia ihmisiä enemmän kuin Hitler, ja hän oli armottomampi kuin natsijohtaja. Stalin oli paholaisen itse olemus.

Vaikka jotkut ihmiset voivat väittää tätä, on yleistä, että Joseph Stalin ja Adolf Hitler ovat yksi historian kahdesta pahimmasta roistosta. Stalin tappoi miljoonia ihmisiä ja Hitler murhasi miljoonia ihmisiä. Molemmat kiduttivat viattomia ihmisiä. Molemmat uhkasivat väkivaltaa muuta maailmaa kohtaan. Hitler aloitti historian pahimman sodan. Stalin levitti kommunismia muihin maihin. Hitler melkein hävitti ihmiskunnan. Stalin teurasti oman kansansa. Kuka on kammottavin henkilö? Stalin oli kauheampi henkilö kuin Hitler.

Hitler syntyi liian suojaavalle äidille ja ylevälle isälle. Vaikka hänen äitinsä suihkutti häntä kiintymyksellä, hänen isänsä tuskin edes myönsi hänen olemassaoloaan. Hänen rakkautensa Saksaan alkoi jo nuorena. Hänen rakkautensa Saksaan heräsi, kun hän muutti Saksaan ja alkoi leikkiä saksalaisten lasten kanssa. Tämä rakkaus Saksaan ei koskaan kuole (Ayer 16). Hänen itsenäisyytensä alkoi, kun hän oli kuusivuotias, kun hän käveli kouluun ja sieltä ja oli tekemisissä ilkikuristen poikien kanssa. Siihen aikaan Hitlerin isä alkoi tulla kotiin humalassa joka päivä. Isä hyväksikäytti häntä päivittäin, koska Hitler kieltäytyi antamasta isänsä vaatimuksia. Koulussa hän oli johtaja. Yksi poika lainasi “Me kaikki piti hänestä, pöydällä ja leikkimässä. Hänellä oli ‘suolat ’. Hän ei ollut kuumapää, hän oli hiljainen fanaatikko ” (Ayer 19). 13 -vuotiaana hänen isänsä kuoli yhtäkkiä ja Hitleristä tuli talon miespäämies. Hitler oli hyvin karismaattinen. Hänen sanansa kulkevat nuolen tavoin kohteeseensa, hän koskettaa jokaista yksityistä haavaa raaka -aineessa, ilmaisee [ihmiset ja#8217s] sisäisesti [toiveet] ja kertoo [heille] mitä [he] haluavat eniten kuulla ” (Strasser 65) . Koulussa hän piti erityisesti professori Leopold Potschista. Potsch oli Volkisch -liikkeen seuraaja. Liike oli ryhmä, joka uskoi saksalaisten olevan muita parempia, etenkin juutalaisia ​​(Ayer 21). Hitler näki oopperan Rienzi ja se muutti hänen elämänsä ikuisesti. Hänen ystävänsä Kubizek sanoi:

Nyt hän pyrki johonkin korkeampaan, johon en voinut vielä täysin ymmärtää. Kaikki tämä hämmästytti minua, koska uskoin, että taiteilijan [elämä] oli hänelle korkein kaikista tavoitteista, tavoiteltu eniten. Mutta nyt hän puhui [käskystä], jonka hän jonain päivänä saisi kansalta, johdattamaan heidät [orjuudesta] vapauden korkeuksiin. (Ayers 23)

Hitler syytti juutalaisia ​​omasta köyhyydestään ja nöyryytyksestään. Se oli ensimmäisen maailmansodan aikana, kun hän lopulta teki jotain elämässään. Hän värväytyi. Sota oli hänelle loistava. Hän oli kotona kaivoissa. Hän sai Saksan suurimman palkinnon. Kun Saksa hävisi, hän oli täysin tuhoutunut. Tuolloin hän lopulta päätyi politiikkaan. Hitler kiinnostui ja liittyi Saksan työväenpuolueeseen. Pian hän muutti puolueen nimen NAZI -puolueeksi. Hän hiljensi kaikki puolueen korkeat virkamiehet, jotka eivät olleet hänen kanssaan samaa mieltä. Hän syytti juutalaisia ​​kaikista pahoista ongelmista Saksassa. Hitler pidätettiin lopulta. Vankilassa ollessaan hän kirjoitti Mein Kampf. Tämä olisi myöhemmin natsien Raamattu. Vankilasta päästyään hän uudisti natsipuolueen paljon suuremmiksi kuin koskaan. Vuonna 1933 Hitler nimitettiin kansleriksi. Pian hänestä tuli Saksan ainoa diktaattori. Tämä oli vasta alkua Hitlerille.

Stalinin lapsuus leimasi vihaa. Hänen isänsä hakkasi häntä raivokkaasti ilman syytä. Tämä teki Stalinista synkän ja sydämettömän. Hänen äitinsä toisaalta hemmotteli häntä ja antoi aina tekosyitä huonolle käytökselleen. Tämä sai Stalinin nuorena ajattelemaan, että kaikki, mitä hän teki, oli kunnossa. Kun Stalin oli koulussa, hän yritti hallita luokkatovereitaan kaikessa, mitä he tekivät. Hän tutki luokkatoverinsa heikkouksia ja toimi niiden heikkouksien mukaan pakottaakseen muut lapset hyväksymään hänen johtajuutensa. Stalin näki Kaukasuksen vuoristomaiden lukutaidottomat heimot romanttisina sankareina. He olivat kovia eivätkä pysähtyneet mihinkään, ennen kuin he saivat haluamansa. Kun hän oli 13 -vuotias, hän joutui ensimmäistä kertaa tieteelliseen ajatukseen. Nämä kirjat saivat Stalinin uskomaan, ettei jumalaa ole. Kuudentoistavuotiaana Stalin meni seminaariin. Seminaarissa ollessaan hän liittyi salaa uuteen vallankumoukselliseen puolueeseen. Hän salakuljettaa laittomia kirjoja seminaariin. Näissä kirjoissa Stalin oppi ensin, mitä kommunismi on Marx. Hän vastusti niin paljon jumalan ajatusta, ettei pystynyt enää väärentämään sitä. Hänen arvosanansa menivät luokan parhaista huonoimpiin ja neljä kuukautta ennen valmistumista hänet erotettiin. Vaikka hän vihasi seminaaria, se jätti jälkensä häneen. Se koveni ammattimaisen vallankumouksellisen elämän ajan. Hän sovelsi myös uskonnollista fanaattisuutta kommunismiin (Archer 19). Seminaarin vakoojajärjestelmä inspiroi hänen omaa salapoliisiaan. 1. toukokuuta 1901 Stalin johti kaksi tuhatta rautatiehenkilöä veriseen yhteenottoon tsaarin joukkoja vastaan. Hän pakeni pidätettynä. Hän aloitti lainsuojattoman elämän ottamalla vääriä nimiä ja luiskahtamalla aina pois poliisilta. Stalin katsoi ja inspiroi Leniniä täyttämään elämänsä suurella tarkoituksella (Archer 23). 5. huhtikuuta 1902 hänet lopulta pidätettiin. Hän piti tätä takaiskua positiivisena. Hän alkoi värvätä vankeja sosiaalidemokraattiseen puolueeseen. 21. tammikuuta 1905 Stalin ilmoitti vallankumouksen alkaneen. Vuonna 1907 hänen vaimonsa kuoli. Tämä teki Stalinista vielä sarkastisemman, kylmemmän ja kostonhimoisemman kuin koskaan ennen (Archer 35). Vallankumous voitti ja valloitti Venäjän hallituksen vasta ensimmäisessä maailmansodassa. Vuonna 1924 Lenin oli kuollut ja käytiin taistelua siitä, kenen pitäisi nyt hallita Venäjää. Kun pöly on laskeutunut, se oli Teräsmies, Joseph Stalin, joka aloitti roolinsa yhtenä Venäjän historian parhaista hallitsijoista.

On monia ihmisiä, joita Hitler vihasi ja halusi tuhota. Hitler halusi puhtaan arjalaisen rodun. Tämä tarkoittaa sitä, että hän halusi vain täydellisiä ihmisiä. Ihmisten on oltava pitkiä, hoikkaita, fyysisesti kunnossa ja vailla vammoja, epämuodostumia, poikkeavuuksia, mielisairauksia ja homoseksuaalisuutta. Ennen kaikkea Hitler vihasi vihasi eniten juutalaisia. Hän uskoi vakaasti, että juutalaiset olivat alempi rotu. Hän syytti juutalaisia ​​Saksan tappiosta ensimmäisessä maailmansodassa. Hän uskoi, että Saksa ei olisi koskaan hävinnyt sotaa, ellei juutalaiset puukottaisi Saksaa selkään. Euroopassa tuolloin juutalaiset tunnettiin kommunistina ja joillekin Saksalle juutalaismaa. Tämä oli viimeinen asia, jonka Hitler halusi kutsuvan maataan.

Stalin vihasi kaikkia häntä ja kommunismia vastaan. Hän pelkäsi aina asemaansa vallassa ja kommunismia. Sillä ei ollut väliä, olivatko he poliittisia vihollisia vai vain siviilejä, jotka eivät pitäneet kommunismista, Stalin vihasi heitä kaikkia. Stalin teki kaikkensa herättääkseen pelkoa vihollisilleen. Hän halusi varmistaa, että kuka tahansa häntä vastaan ​​oleva tietää, että se oli vakava ja tappava virhe.

Vuonna 1939 Hitler aloitti historian pahimman sodan. Hitler halusi tehdä Saksan valtakunnan kaikkialle Eurooppaan ja ilmeisesti koko maailmaan. Toisessa maailmansodassa oli mukana yli kuusikymmentä maata. Hän halusi paremmuutta kaikkiin muihin maailmassa. Hitler halusi tuhota koko rodun. Hän asetti juutalaiset keskitysleireille. Keskitysleireillä juutalaisia ​​kidutettiin, kaasutettiin, käytettiin sairaina kokeina, ammuttiin, nälkään ja ripustettiin. Hän ei aikonut pysähtyä ennen kuin hän pyyhki kaikki juutalaiset pois maailman kasvoilta. Hitlerille juutalainen rotu oli vain vähän, ärsyttäviä eläimiä.

Se, mitä Stalin teki omilleen, on sairasta. Stalin oli suuri isänmaallisen fanaatikko. Hän tappoi ketään, jonka hän odotti olevan petturi. Jos toisen maailmansodan aikana sotilas otti askeleen taaksepäin vetäytyäkseen, upseeri ampui heidät paikan päällä ja julisti olevansa pettureita, vaikka todellisuudessa he eivät olleet todellisia pettureita. Toisen maailmansodan jälkeen Stalin avasi uudelleen osan keskitysleireistä ja asetti niihin saksalaisia ​​siviilejä. Stalin tappoi kaikki, jotka olivat eri mieltä hänen kanssaan. Hän teloitti yli neljäkymmentätuhatta puolalaista vankia. Jos Stalinilla olisi poliittinen vihollinen, niin vihollinen viedään työvoimaan eikä häntä enää koskaan näy. Työleirien olosuhteiden on sanottu olevan pahimpia kuin jotkut keskitysleirit, joita Hitler asetti juutalaisiin. Stalin ei ollut häikäilemätön vain vieraille ihmisille, vaan hän oli armoton omaa kansaansa kohtaan ja sai heidät pelkäämään häntä niin paljon, että heidän oli pakko rakastaa häntä. .

Hitler tappoi kuusi miljoonaa ihmistä. Suurin osa heistä oli juutalaisia ​​ja osa muita vähemmistöjä. Stalin tappoi yli neljäkymmentätuhatta puolalaista vankia ja tappoi myös kaksisataa tuhatta georgialaista siviiliä. Kaikkiaan Stalin murhasi noin kaksikymmentäneljäkymmentäviisi miljoonaa ihmistä.

Hitler ja Stalin olivat molemmat erittäin pahoja miehiä, jotka eivät pysähtyneet mihinkään saavuttaakseen haluamansa. Molemmat kasvoivat vihamielisissä kodeissa. He valehtelivat ja tappoivat päästäkseen huipulle. Molemmat tappoivat miljoonia ihmisiä. Kaiken kaikkiaan Stalin oli kamalin. Jopa Hitler teki monia pahoja asioita elämässään, Stalin varmasti teki hänet. Stalin vihasi enemmän ihmisiä, tappoi miljoonia ja miljoonia ihmisiä enemmän kuin Hitler, ja hän oli armottomampi kuin natsijohtaja. Stalin oli paholaisen itse olemus.

Lainaa tätä teosta

Jos haluat viedä viittauksen tähän artikkeliin, valitse alla oleva viittaustyyppi:


München (1913-14)

Lopulta hän näyttää luopuneen haaveestaan ​​olla taiteilija. Nälkä ja suojan tarve ovat saattaneet olla motivoivia tekijöitä. Itävallassa, kuten muissakin Euroopan maissa, oli asevelvollisuuslaki. Ilmeisesti Hitler ei halunnut palvella. Välttääkseen asepalveluksen hän muutti Müncheniin (toukokuu 1913). Hän sai pienen summan rahaa dyinhg -tädiltä. Itävallan viranomaiset ilmeisesti jäljittivät hänet. Münchenin poliisi löi hänen ovea ja toimitti hänen austrualaisen dradt -ilmoituksensa (tammikuu 1914). Ilmoitusluonnoksessa selitettiin, että hän voi saada vuoden vankeusrangaistuksen ja sakon, jos hänet todetaan syylliseksi poistumisesta Itävallasta asepalveluksen välttämiseksi. Münchenin poliisi saattoi hänet Itävallan konsulaattiin. Hän palasi Itävaltaan ja karkotettiin Salzburgiin palvelukseen (helmikuu 1914). Hän epäonnistui lääkärintarkastuksessa, joka ennen sotaa oli enemmän kuin edeltävä. Poikana hänen raporttikorttinsa kuvaili suoritustaan ​​PE: ssä erinomaisena, Ilmeisesti hänen karkea olemassaolonsa Wienissä ja ruoan puute olivat vaikuttaneet hänen terveyteensä. Hän päätti palata Müncheniin. Valokuva osoittaa, että Münchenin pääaukion väkijoukko reagoi sodan rappeutumiseen (elokuu 1914). Hitler löytyy joukosta tunteiden voittamana. Sitten hän liittyy Baijerin armeijaan ja läpäisee jotenkin fyysisen.


Toisen maailmansodan ja natsi -Saksan historia

Kun otetaan huomioon hänen alkuperänsä ja varhainen elämänsä, olisi vaikea kuvitella epätodennäköisempää hahmoa menestymään Bismarckin, Hohenzollernin keisarien ja presidentti Hindenburgin vaipalle kuin tämä ainutlaatuinen itävaltalainen talonpoikaiskanta, joka syntyi puoli kuuden aikaan illalla. 20. huhtikuuta 1889 Gasthofzum Pommerissa, vaatimattomassa majatalossa Braunau am Innin kaupungissa, Baijerin rajan toisella puolella.

Syntymäpaikan Itävallan ja Saksan rajalla piti osoittautua merkitykselliseksi, sillä Hitler tuli pakkomielteeksi alkuvaiheessaan pelkästään nuorena ajatuksesta, ettei näiden kahden saksankielisen kansan välillä pitäisi olla rajaa ja että he molemmat kuuluisivat samassa valtakunnassa. Hänen tunteensa olivat niin voimakkaita ja kestäviä, että hänen ollessaan kolmekymmentäviisi, kun hän istui saksalaisessa vankilassa sanomassa kirjan, josta tulisi kolmannen valtakunnan suunnitelma, hänen ensimmäiset rivinsä koskivat hänen syntymäpaikkansa symbolista merkitystä. Mein Kampf aloittaa näillä sanoilla: Nykyään minusta tuntuu huolelliselta, että kohtalon olisi pitänyt valita Braunau am Inn syntymäpaikaksi. Tämä pieni kaupunki sijaitsee kahden Saksan osavaltion rajalla, joista me ainakin nuoremman sukupolven olemme tehneet elämäntehtävämme yhdistää kaikki käytettävissämme olevat keinot. . . Tämä pieni kaupunki rajalla näyttää minusta suuren tehtävän symbolilta.

Koska Aloisin vanhemmat eivät ilmeisesti koskaan asuneet yhdessä edes avioliiton solmimisen jälkeen, Adolf Hitlerin tuleva isä kasvoi setänsä kanssa, jonka Hitler itse näyttää tunnustaneen. Nuoruudessaan hän myönsi ainoalle poikaystävälleen, jonka hänellä oli, ettei mikään ollut koskaan miellyttänyt häntä niin paljon kuin hänen isänsä nimenmuutos. Hän kertoi August Kubizekille, että nimi Schicklgruber ” näytti hänelle niin epäluuloiselta, niin röyhkeältä, paitsi että hän oli niin kömpelö ja epäkäytännöllinen. Hän löysi ’Hiedlerin ja#8217. . . liian pehmeä, mutta ’Hitler kuulosti mukavalta ja oli helppo muistaa. Huetler. Kun otetaan huomioon jatkuva viha, jota natsi -Fuehrer kehitti nuoruudesta lähtien tšekkeihin, joiden kansakunnan hän lopulta tuhosi, kristillinen nimi on mainitsemisen arvoinen. Johann von Nepomuk oli tšekkiläisten kansallinen pyhimys, ja jotkut historioitsijat ovat nähneet, että Hitlerille annettiin tällä nimellä viittaus tšekkiläiseen vereen perheessä.


Adolf Hitler Suuri

Adolf Hitler syntyi 20. huhtikuuta 1889 pienessä itävaltalaisessa Braunaun kaupungissa lähellä Saksan rajaa. Molemmat Hitlerin vanhemmat olivat kotoisin köyhistä talonpoikaisperheistä. Hänen isänsä Alois Hitler, kotiapulaisen laiton poika, oli älykäs ja kunnianhimoinen mies, ja hänestä tuli myöhemmin korkea tullivirkailija.

Klara Hitler oli Aloisin kolmas vaimo. Alois oli kaksikymmentä kolme vuotta Klaraa vanhempi ja hänellä oli jo kaksi lasta edellisistä avioliitoistaan. Klaralla ja Aloisilla oli viisi lasta, mutta vain Adolf ja nuorempi sisar Paula selvisivät aikuisiksi.

Alois, joka oli viisikymmentäyksi Adolfin syntyessä, oli erittäin halukas poikansa menestymään elämässä. Aloisilla oli toinen poika aiemmasta avioliitosta, mutta hän oli ollut hänelle suuri pettymys ja päätyi lopulta vankilaan varkaudesta. Alois oli tiukka isä ja löi raivokkaasti poikaansa, jos tämä ei tehnyt niin kuin käskettiin.

Hitler menestyi erittäin hyvin peruskoulussa ja näytti siltä, ​​että hänellä oli valoisa akateeminen tulevaisuus edessään. Hän oli myös suosittu muiden oppilaiden keskuudessa, ja häntä ihailtiin suuresti johtamisominaisuuksistaan. Hän oli myös syvästi uskonnollinen lapsi ja harkitsi jonkin aikaa mahdollisuutta tulla munkiksi.

Kilpailu oli paljon kovempaa suuremmalla lukiolla ja hänen reaktionsa olla luokan kärjessä oli lopettaa yrittäminen. Hänen isänsä oli raivoissaan, koska hänellä oli suuria toiveita siitä, että Hitler seuraa hänen esimerkkiään ja liittyy Itävallan virkamieskuntaan, kun hän lopettaa koulun. Hitler oli kuitenkin itsepäinen lapsi, ja hänen vanhempiensa ja opettajiensa yritykset muuttaa suhtautumistaan ​​opintoihinsa epäonnistuivat.

Hitler menetti myös suosionsa muiden oppilaiden kanssa. He eivät enää halunneet hyväksyä häntä yhdeksi johtajistaan. Koska Hitler piti käskyjen antamisesta, hän vietti aikaa nuorempien oppilaiden kanssa. Hän nautti peleistä, joihin liittyi taisteluja, ja hän rakasti uudelleen taisteluja Boerin sodasta. Hänen suosikkipelinsä oli kommandon rooli, joka pelasti boerit Englannin keskitysleireiltä.

Ainoa opettaja, jonka Hitler näytti pitävän lukiossa, oli Leopold Potsch, hänen historiansa mestari. Potsch, kuten monet Ylä -Itävallassa asuvat, oli saksalainen nationalisti. Pots ch kertoi Hitlerille ja hänen oppilailleen saksalaisten voitoista Ranskassa vuosina 1870 ja 1871 ja hyökkäsi itävaltalaisia ​​vastaan, koska he eivät osallistuneet näihin voittoihin. Otto von Bismarck, Saksan keisarikunnan kansleri, oli yksi Hitlerin varhaisista historiallisista sankareista.


Mitä seuraavaksi patsaille?

Leopold II -patsaita pitäisi nyt sijoittaa museoihin Belgian historian opettamiseksi, ehdottaa rasisminvastaisen kansalaisjärjestön Bamko Cranin johtaja Mireille-Tsheusi Robert. Loppujen lopuksi Adolf Hitlerin ikonografian tuhoaminen ei tarkoittanut, että natsi -Saksan historia olisi unohdettu, hän huomauttaa.

Kongon demokraattisen tasavallan pääkaupungissa Kinshasassa Leopold II: n patsaat siirrettiin kansallismuseoon.

"Leopold II ei todellakaan ansaitse patsasta julkisesti", on samaa mieltä Bambi Ceuppens, Afrikan museon tieteellinen komissaari. Mutta muistomerkin ottaminen pois ei ratkaise rasismin ongelmaa, hän uskoo, vaikka yhden patsaille omistetun museon luominenkaan ei olisi hyödyllistä.

Kongon demokraattisessa tasavallassa kukaan ei todellakaan ole huomannut Belgian mielenosoituksia, sanoo Jules Mulamba, asianajaja Kaakkois-Lubambashissa. Hän laskee siirtomaa -rikokset kuninkaalle itselleen eikä Belgian kansalle tai osavaltiolle.

Patsaiden poistamisen lisäksi rasismin purkamiseen tarvitaan paljon enemmän työtä, mielenosoittajat ja mustat yhteisöt väittävät.

Belgiassa tuskin on opetettu siirtomaahistoriaa vuosikymmenien ajan. Monilla luokkahuoneilla on edelleen Hergén kuuluisa sarjakuvakirja Tintin Kongossa, jossa on kuvattu mustista ihmisistä, joita nykyään pidetään yleisesti erittäin rasistisina.

Belgian opetusministeri ilmoitti tällä viikolla, että lukiot opettavat siirtomaahistoriaa ensi vuodesta lähtien.

& quot; On hyvä, että kaikki heräävät, katsovat ympärilleen ja ajattelevat ' onko tämä oikein? ' & quot; sanoo rouva Kayembe.


Katso video: Новые приключения кота Леопольда - Все серии подряд 1-13 серия


Kommentit:

  1. Goltikasa

    Ei yhtään mitään.

  2. Agustin

    tämä viesti on vertaansa vailla))), pidän siitä kovasti :)

  3. Nasida

    Ehdotan, että vierailet sivustolla, jolla on paljon tietoa tästä aiheesta.

  4. Waeringawicum

    Vahvistan. Liityn kaikkiin yllä oleviin. Voimme puhua tästä aiheesta.



Kirjoittaa viestin