Tiedämmekö, kuka valmistui Meksikon yliopistosta 1700 -luvulla?

Tiedämmekö, kuka valmistui Meksikon yliopistosta 1700 -luvulla?

Meksikon kuninkaallinen ja paavillinen yliopisto oli maan ensimmäinen ja tärkein yliopisto siirtomaa -aikana. George I. Sánchezin mukaan se oli myöntänyt vuoteen 1776 mennessä 29 882 kandidaatin ja 1162 jatkotutkintoa.

Onko näistä valmistuneista tehty luettelo tai hakemisto?

Haluaisin selvittää, oppiiko maallinen pappi Agustín Fernández de San Vicente siellä (oletettavasti teologiassa tai kanonilaissa) 1700 -luvun lopulla. Seuraavan instituutin UNAM: n historiallinen arkisto ei palaa siirtomaa -aikaan. Etsin kansakunnan arkiston hakuoppaasta löytämättä yksittäistä tietuetta, jossa mainittiin hänen valmistumisensa.

Hyväksyn vastauksen joko nimenomaan hänestä tai laajemmasta kysymyksestä valmistuneiden luettelosta.


Fernándezista ei vielä mitään, mutta yliopiston ilmoittautumis- ja tutkintotiedot ovat Universidad-osion 574 osassa (!), 1553-1863, Archivo General de la Naciónin "Colecciones Novohispanas" -kirjassa.


Kuuluisia mustia insinöörejä kautta historian

Massachusetts Institute of Technology sai ensimmäisen afrikkalais-amerikkalaisen tutkinnon, Robert R. Taylor, vuonna 1892. Vain 25 vuotta myöhemmin, vuonna 1917, yliopisto antoi ensimmäisen rakennustekniikan tutkintonsa afroamerikkalaiselle. Jo jonkin aikaa historian aikana tekniikka oli lähes kokonaan valkoisten miesten ala.

Vaikka valkoihoiset miehet hallitsevat edelleen ammattia Yhdysvalloissa (vain 5 prosenttia insinööreistä on afrikkalaisamerikkalaisia, vain 13,4 prosenttia on naisia ​​mistä tahansa rodusta vuoden 2011 raportin mukaan), on tärkeää tunnustaa mustien miesten ja naisten merkittävät perinnöt luotu kenttään [lähde: Koebler].

Tässä artikkelissa siirrymme työkopiolaitteista avaruuden satelliiteihin ja tapaamme joitain afrikkalaisamerikkalaisia, jotka eivät ole pelkästään rodun edelläkävijöitä, vaan ovat alansa edelläkävijöitä.

Aloitetaan yhdellä pienen insinöörityön varhaisista pioneereista, joka on kiistatta 1900 -luvun tärkein keksintö. Tiedät sen CAD -nimisenä ja Walt Braithwaite kiittää sitä.

Jamaikalla syntynyt Braithwaite valmistui insinööriksi vuonna 1966 ja liittyi Boeingiin samana vuonna. Juuri kaupallisen lentämisen noustessa Braithwaite alkoi lentää tikkaita ylös ja johti ja kehitti joitakin tärkeimmistä lentokoneista ja järjestelmistä [lähde: Large].

Braithwaiten tiimi kehitti Boeingille tietokoneavusteisen suunnittelun/tietokoneavusteisen valmistuksen (CAD/CAM) järjestelmiä, jotka näyttivät tietä lentokoneille ja lopulta monille muille ohjelmistojen kautta suunnitelluille tuotteille. (Hyvästi kynää ja paperia!) Braithwaitesta tuli myös Boeingin korkein mustan johtaja, kun hänet nimitettiin Boeing Afrikan presidentiksi vuonna 2000. 36 vuotta lentokoneen titaanin kanssa hän jäi eläkkeelle vuonna 2003.

Jos puhumme edelläkävijöistä, meidän on luultavasti ymmärrettävä kansan kieli oikein: Nämä insinöörit suunnittelevat ja toteuttavat todennäköisemmin hyvin suunnitellun polun kuin sytyttävät tulen päästäkseen läpi. Howard Grant on loistava esimerkki insinööristä, joka on järjestelmällisesti rakentanut tähtimaineen uraauurtavan uransa ja lukemattomien ammatillisten toimintojensa kautta.

Vuonna 1925 syntyneestä Grantista tuli Kalifornian yliopiston Berkeleyn teknillisen korkeakoulun ensimmäinen musta valmistunut - ja tämä oli hänen ensimmäinen ensimmäinen. Hänestä tuli ensimmäinen musta insinööri San Franciscon kaupungissa ja kreivikunnassa, jossa hän käsitteli vesitekniikkaongelmia, ja ensimmäinen nauhoitettu musta jäsen American Society of Civil Engineersissa (tämä on kolme & quotfirs & quot, jos lasket). Hän oli myös mies Pohjois -Kalifornian Black Professional Engineers Councilin takana, organisaatio, joka auttaa esittelemään insinöörialan mustille nuorille [lähde: UC Berkeley].

Tiedätte kaikki tarinan: Alhainen harjoittelija massiivisesti varakkaassa yrityksessä siirtyy portaita ylöspäin tullakseen yhtiön toimitusjohtajaksi. Tai ehkä et tiedä tarinaa, koska sitä ei oikeastaan ​​koskaan tapahdu, lukuun ottamatta muutamia unelmajaksoja elokuvissa. Mutta Ursula Burns teki juuri niin ja hänestä tuli ensimmäinen käynnistänyt Fortune 500 -yhtiön afroamerikkalainen toimitusjohtaja.

Burns liittyi Xeroxiin tuoreena Columbian yliopistosta, missä hän sai maisterin tutkinnon konetekniikasta. Hän työskenteli pian läheisesti yhden divisioonan presidentin kanssa ja sai presidentin arvonimen vuonna 2007. Vuonna 2009 hänet nimitettiin toimitusjohtajaksi - lähes 30 vuotta maailman menestyneimmän kesäharjoittelun jälkeen [lähde: Iqbal]. Burns muutti haalistuvan yrityksen, joka tunnetaan pääasiassa paperikopiokoneista, kannattavaksi liiketoimintapalvelujen tarjoajaksi. Hän jätti Xeroxin vuonna 2017 ja toimii tällä hetkellä eri hallituksissa.

Vuonna 1908 George Biddle Kelley valmistui Cornellin yliopiston rakennustekniikan korkeakoulusta. Hänestä tuli ensimmäinen afrikkalais-amerikkalainen insinööri, joka on rekisteröity New Yorkin osavaltioon. Muiden pyrkimysten ohella hän työskenteli New Yorkin tekniikan osastolla, jossa hän työskenteli 1920 -luvulla osavaltion vesiväylien kokoelmassa Barge Canal. Hänen perintönsä säilyy George Biddle Kelleyn apurahan kautta, jonka tarkoituksena on ohjata ja tarjota koulutusrahoitusta sosioekonomisesti heikommassa asemassa oleville miehille New Yorkin osavaltiossa [lähde: George Biddle Kelley Foundation].

Taitava insinööri, joka on omistautunut nuorten jatkokoulutukseen, on hänen nimessään vielä yksi tärkeä ansio: Hän oli perustajajäsen Alpha Phi Alpha -veljeskunnassa, joka on vanhin musta -kreikkalainen veljesjärjestö. Organisaation mukaan hänellä oli myös tärkeä rooli veljeskunnan veljien tunnistamiseen tarkoitetun "kädenpuristuksen ja rituaalin" luomisessa [lähde: Alpha Phi Alpha].

Jos etsit insinööriä, joka todella tekee sinuun vaikutuksen - tai masentaa sinua, jos vertaat saavutuksiasi hänen omaansa -, älä etsi muuta kuin Elijah McCoy, joka sai ensimmäisen patentinsa vuonna 1872.

Kyse ei ole vain siitä, että hänellä oli 57 patenttia tai että hän matkusti Skotlantiin 15 -vuotiaana oppisopimuskoulutukseen ja palasi takaisin koneinsinööriksi. Ei ole edes niin, että hän teki kaiken tämän karkaavien orjien poikana. Tai keksi voitelulaitteen, jonka avulla liikkuvat koneet pysyivät öljyttyinä. Voitelulaitteesta tuli niin tärkeä koneteollisuudelle, että tarkastajat kysyisivät, kuten perinteiden mukaan, käyttävät laitteen käyttäjiä, jos he käyttävät & quotthe todellista McCoyä. aito artikkeli. Melko ironista kuitenkin, että on olemassa useita "todellisia McCoyn" alkuperätarinoita, joten älä ole liian nopea leimaamaan tätä tarinaa - se on sanottava - todellinen McCoy.

Oletko valmis tapaamaan toisen patentinhaltijan ja edelläkävijän? William Hunter Dammond oli ensimmäinen afroamerikkalainen valmistunut Pennsylvanian länsimaisesta yliopistosta (josta tuli myöhemmin Pittsburghin yliopisto). Dammond valmistui arvosanoin yliopistosta vuonna 1893 ja valmistui rakennustekniikasta [lähde: Barksdale-Hall].

Erilaisten ammattiseikkailujen jälkeen Dammond muutti Michiganiin työskentelemään silta -insinöörinä. Siellä hän saavutti askeleen ja keksi sähköisen merkinantojärjestelmän rautatieinsinööreille, jotta he voisivat tunnistaa toisen junan lähestymisen, ja sai sille patentin [lähde: US -patentti 747 949]. Vuonna 1906 hänelle myönnettiin toinen patentti rautatieliikenteen "turvallisuusjärjestelmää" varten [lähde: US -patentti 823 513].

Ilmailuinsinööri Tri Aprille Ericsson on toiminut lukuisissa tehtävissä lähes 30 vuoden uransa aikana NASA: ssa. Yli kymmenen vuoden ajan hän oli vanhempi apulaispäällikkö NASAn Ice, Cloud and Land Elevation Satellite -ohjelmassa, jossa hän työskenteli kartoitusvälineitä tulevia kuututkimuksia varten. Toisin sanoen Ericssonilla oli yksi maailmankaikkeuden hienoimmista tehtävistä. Tällä hetkellä hän on NASA: n Goddard Space Flight Center Instrument Systems and Technology -divisioonan uusi liiketoimintajohtaja, jossa hän edistää hallituksen, akateemisen ja teollisuuden kumppanuuksia.

Ericssonin saavutukset alkoivat, kuten minkä tahansa hyvän ylitarkastajan, ennen hänen työskentelyään NASAn kanssa. Hänellä on kandidaatin tutkinto ilmailu-/astronautitekniikasta MIT: ltä. Hän oli ensimmäinen afroamerikkalainen nainen, joka sai tohtorin tutkinnon. konetekniikasta Howardin yliopistosta ja ensimmäinen amerikkalainen, joka sai väitöskirjansa. ilmailu- ja avaruusvaihtoehto ohjelmassa. Hän oli myös ensimmäinen afroamerikkalainen nainen, joka sai tohtorin tutkinnon. NASAn Goddard Space Flight Centerissä [lähde: Ericsson].

3: Alaskan valtatien veteraanit

Helmikuussa 1942 kaikki oli kunnossa Alaskan valtatien rakentamisen aloittamiseksi. Oli vain yksi pieni ongelma. Lähes kaikki armeijainsinöörit olivat vahvasti juurtuneet Etelä -Tyynenmeren alueelle ja palvelivat toisessa maailmansodassa.

Presidentti Roosevelt päätti lähettää tehtävään useita rykmenttejä afrikkalaisamerikkalaisia ​​insinöörejä. Tämä oli epätavallista väsyneestä syystä ja uusi. Ensimmäisellä rintamalla oli edelleen ennakkoluulo, että mustat työntekijät eivät olleet yhtä päteviä tehtävään. Toinen yhtä epätarkka (ja outo) syy? Sotilaallisten sääntöjen mukaan afrikkalaiset amerikkalaiset lähetetään vain lämpimään ilmastoon.

Siitä huolimatta lähetettiin kolme mustaa rykmenttiä ja neljä valkoisten joukkojen ryhmää. Mutta rykmentit olivat edelleen rotuerotteluja ja edelleen erossa epätasa -arvoisesta kohtelusta. Valkoiset rykmentit, joilla oli vähemmän konekokemusta, saivat varusteita, kun taas mustat rykmentit jätettiin tekemään työtä käsin. Valtatie valmistui kuitenkin lokakuussa 1942-täydennettynä valokuvalla yhdestä mustista sotilaista, jotka kättivät hänen valkoisen kollegansa lopullisessa linkissä [lähde: American Experience].

Toisesta sotilaasta, Hugh G.Robinsonista, tuli korkea-arvoinen kenraali armeijan insinöörinä. Hän valmistui vuonna 1954 West Pointista ja jatkoi maisterintutkintonsa rakennustekniikasta Massachusetts Institute of Technologysta (MIT). Vietnamissa hän komensi taistelutekniikan pataljoonaa ja oli insinööriryhmän johtaja.

Vietnami -kiertueensa jälkeen Robinson suuntasi Pentagoniin apulaispäällikkönä ja hänestä tuli ensimmäinen musta sotilas, joka toimi presidentin sotilasapulaisena Lyndon Johnsonin johdolla vuonna 1965. Vuonna 1978 hänet ylennettiin prikaatikenraaliksi - ensimmäiseksi afrikkalaiseksi. Amerikkalainen toimimaan insinöörikorpuksen kenraalina. Ikään kuin hänen saavutuksensa insinöörinä eivät riittäisi, hän sai myös ilmamitalin, pronssitähden, ansiolegioonan ja armeijan kiitomitalin palveluksestaan ​​Vietnamissa [lähde: ASCE]. Hän kuoli vuonna 2010.

Pioneereiden tulevaisuuden edistämisen hengessä päätämme nykyaikaisella, mutta yhtä uraauurtavalla insinöörillä. Tohtori Wanda Austin, jolla on tohtorin tutkinto järjestelmätekniikasta Etelä -Kalifornian yliopistosta, on ollut tärkeä paitsi Yhdysvaltojen ilmailuteollisuuden muokkaamisessa myös kansallisen turvallisuuden varmistamisessa avaruusyhteisössä. Jopa presidentti Obama piti häntä riittävän tärkeänä laittaakseen hänet taululle arvioimaan ja suunnittelemaan tulevia avaruusoperaatioita.

Austinista tuli vuonna 2001 Aerospace Corporationin, itsenäisen tutkimus- ja kehityskeskuksen, joka palvelee kansallisia avaruusohjelmia, vanhempi varapresidentti. Hän johti lopulta ryhmää, joka vastasi avaruusjärjestelmien ja maa -asemien tiedustelu- ja turvallisuusyhteisön tukemisesta [lähde: NASA]. Vuonna 2008 Austin holvattiin VP: stä yhtiön toimitusjohtajaksi. Vuonna 2009 hän laski keikkansa presidentti Obaman Review of Human Spaceflight Plans Committee -komitealle - epäilemättä aika siisti ryhmä ihmisiä, jotka ovat tulleet yhteen neuvomaan hallitusta avaruusoperaatioiden tulevaisuudesta [lähde: NASA].

Tällä hetkellä hän on MakingSpace, Inc: n perustaja, järjestelmäsuunnittelun ja johtamisen kehittämisen konsultti sekä motivoiva puhuja. Hän toimi myös Etelä-Kalifornian yliopiston väliaikaisena presidenttinä vuosina 2018-2019 ja sai kiitosta yliopiston ohjaamisesta myrskyisän ajanjakson aikana.

Julkaistu alunperin: 9. heinäkuuta 2013

Kirjoittajan huomautus: Kuuluisia mustia insinöörejä kautta historian

Toistamme vain: vain 5 prosenttia Yhdysvaltojen insinööreistä on mustia, kun taas mustat muodostavat noin 12 prosenttia koko väestöstä. Kyllä, mustat miehet ja naiset ovat saaneet aikaan hämmästyttäviä saavutuksia alalla. Mutta se ei tarkoita, että tekniikan muutokselle ei ole paljon tilaa.


Outoja asioita Delawaressa

Mitkä ovat kammottavimmat paikat Delawaressa?

Jotkut Delawaren ahdistetuimmista ja kammottavimmista paikoista ovat Fort Delaware Delaware Cityssä, Addy Sea Inn Bethany Beachillä ja Governor ’s Mansion Doverissa. Kaikilla kolmella paikkakunnalla on pitkät ja kerrostetut menneisyydet, ja kävijät kokevat paranormaaleja tapahtumia säännöllisesti.

Onko delawarelaisilla outoja tapoja?

On monia asioita, jotka tekevät Delawareansista ainutlaatuisen. Jotkut mielenkiintoisimmista tavoistamme ovat kulinaarisia. Juhlimme scrapplea, joka on aamiaisliha, joka on valmistettu … hyvin, et todellakaan halua tietää. Kun meillä on kanaa ja nyyttejä, nyytit ovat itse asiassa nuudeleita. Ja kun kyse on tilauksista (okei tai hoagies), suosimme omiamme hieman kiitospäivän käänteellä.

Mikä on Delawaren ainutlaatuisin kaupunki?

Monet pitävät Ardenia Delawaren ainutlaatuisimpana kaupunkina. Tämä vanhanaikainen yhteisö perustettiin utopistiseksi kyläksi, ja heidän perinteensä ovat jatkuneet tähän päivään asti. Osallistu Actors Gildin isännöimään näytelmään tai nauti juhlasta, kun liityt Dinner Gildiin heidän viikoittaiselle aterialleen. Jos haluat nähdä kaiken, merkitse kalenterisi Ardenfestille, joka järjestetään syyskuussa.


Amerikkalainen diplomaatti ei aloittanut akateemista uraansa Cambridgessa. Aluksi hän meni New Yorkin City Collegeen. Mutta kun hänet oli kutsuttu Yhdysvaltain armeijaan, hän palasi ja sai kandidaatin tutkinnon summa cum laude Harvardilta vuonna 1950. Hän jäi kouluun myös maisteri- ja tohtoriohjelmille. Vuodesta 1954 vuoteen 1969 hän toimi Harvardin tiedekunnan jäsenenä, kunnes hänet valittiin Nixonin hallinnon kansallisen turvallisuuden neuvonantajaksi, mikä johti hänen rooliinsa 56. ulkoministerinä muutama vuosi myöhemmin. Myöhemmin hän sai Nobelin rauhanpalkinnon vuonna 1973.

Maailman tunnetuin astrofyysikko (ja popkulttuurikuvake) sai kandidaatin tutkinnon fysiikasta Harvardissa vuonna 1980. Tyson tunnetaan intohimostaan ​​tieteeseen ja pyrkimyksistä tehdä usein tiheät aiheet suhteutettaviksi suurelle yleisölle television kautta ja podcasteja, mutta koulussa hänet tunnettiin myös jonkinlaisena jockina. Hän oli valtava voima painijoukossa ja teki työryhmän joukkueessa ensimmäisen vuoden aikana. Nyt New Yorkin Hayden -planetaarion johtajana hän on saanut palkintoja NASA: lta ja National Academy of Sciencesilta.


Tapahtumat

Museotutkimuslaitos johtaa joka syksyn lukukauden tutustumismatkalle tunnettuihin laitoksiin New Yorkissa tai Washington DC: ssä tarjoamaan lisää yhteyksiä alan ammattilaisille ja kulissien taakse.

Tiettyihin ydinkursseihin on lisätty viikoittaisia ​​kenttämatkoja. Aikana Museotutkimus, opiskelijat tekevät viikoittain kenttäretkiä joihinkin Philadelphian kuuluisiin museoihin ja piilotettuihin kulttuuri- ja historiallisiin helmiin. Tämä kohtaaminen ohjelman ensimmäisen lukukauden aikana esittelee opiskelijat tuleville ohjaajille, harjoittelun ohjaajille ja/tai tuleville museokentän työnantajille.

Joka kevätlukukausi ensimmäisen vuoden kohortti tekee opintomatkan osana Yhteisnäyttelyprojekti ryhmälle museoita ja historiallisia kohteita, jotka liittyvät heidän näyttelykehityskokemuksensa erityiskokoelmaan.

Tietoja opetussuunnitelmasta

Opetussuunnitelman malli

Museotutkimuksen maisteriohjelman kulmakivi on oppiminen kuuntelemaan, sitouttamaan ja ymmärtämään yleisöäsi. Olet yhteydessä heihin markkinoinnin ja erityistapahtumien kautta ja tutki empatiaa, jota museoiden varainkeräjät ja apurahakirjoittajat tarvitsevat kerätäkseen rahaa museoiden tärkeään työhön. Harjoittelet yhteisön puolestapuhujana ja kumppanina vähävaraisten yleisöjen kanssa.

Pienet luokkakoot, vankka tiedekunnan vuorovaikutus ja henkilökohtaiset suhteet ohjelmajohtajaan mahdollistavat akateemisen suunnitelman mukauttamisen. Opiskelijat oppivat alan ammattilaisilta ja verkostoituvat heidän kanssaan seminaarien ja vierailevien luentojen kautta. Sinua kannustetaan seuraamaan intohimojasi ja kiinnostuksesi projektien, harjoittelujen ja opinnäytetyön kautta.

Taitojen kehittäminen on tasapainossa todellisten haasteiden kanssa kumppanuuksien kautta museoiden, voittoa tavoittelemattomien järjestöjen ja muiden kulttuurilaitosten kanssa. Viikoittaiset retket tarjoavat kulissien takana elämyksiä Phillyn upeiden museoiden kautta. Kansallinen alumniverkosto ja kumppanimuseot tarjoavat opiskelijoille arvokkaita ja käytännön kokemuksia.

Yhteistyöhön suunniteltu UArts-ohjelma tarjoaa sinulle mahdollisuuden soveltaa kaikkea, mitä opit perinteisistä ja nykyaikaisista lähestymistavoista kokonaisiin, monimutkaisiin tiimipohjaisiin projekteihin-museokentän ammattitasoon.

Laajuus yhteensä: 45
Kesto: 1,5 vuotta, kokopäiväinen

Syksy: 15 op
Museot: Historia ja vahvistusteoria (1.5c)
Kehityksen periaatteet ja apurahojen kirjoittaminen (3c)
Museon yleisö & amp; Arviointi (3c)
Museon graafiset periaatteet (3c)
Grafiikkaohjelmiston perusteet (1.5c)
Museotutkimus (3c)

Kevät: 15 op
Brändäys ja markkinointi (3c)
Museoseminaari: Museot yhteiskunnassa (3c)
Yhteisnäyttelyprojekti (3c)
Opinnäytetyö/Capstone -kehitys (3c)
Digitaalinen media museotulkintaan (3c)

Kesä: 3 op
Harjoittelu (3c)

Viime kesän harjoittelusivustoja ovat mm

  • Art-Reach, Philadelphia
  • Baltimoren taidemuseo
  • Yhdysvaltain juutalaisen historian kansallismuseo, Philadelphia
  • Philadelphian taidemuseo
  • Shofuson japanilainen talo ja puutarha, Philadelphia ja
  • Smithsonian Institution, Washington, D.C.

Syksy: 15 op
Museon vierailijakokemus (3c)
Museonhallinto ja hallinnolliset asiat (3c)
Opinnäytetyö/Capstone (3c)
Harjoittelu (3c)
Valinnainen (3c)

Tutustu koko opetussuunnitelmaan


Tutkimusvaikutuksemme Houston Tutustu yhteisöömme palvelevaan tutkimukseen

Houstonin yliopiston tutkijat julkaisivat yhteistyössä Rice-yliopiston kanssa paperin, jossa kerrottiin, kuinka parantaa energiatiheyttä uudessa sähköajoneuvon akussa-askel kohti kustannustehokkaampaa, helposti kierrätettävää akkua, jonka avulla sähköautot voivat matkustaa kauemmas ja ladata nopeammin pienellä hinnalla.

Ratkaiseva askel hiilidioksidin sitomisessa ja energiasiirtymän toteuttamisessa tarkoittaa sen säilytyspaikan löytämistä maanjäristysten ja mahdollisten vuotoreittien välttämiseksi, joita Yingcai Zheng Houstonin yliopistosta toteuttaa yhteistyössä Los Alamos National Labin ja Vecta Oil and Gasin kanssa. Yhdysvaltain energiaministeriön tuki.

Houstonin yliopisto on 37 hyödyllisyyspatentinsa ansiosta 100 parhaan maailmanlaajuisen yliopiston joukossa vuonna 2020 myönnettyjen hyödyllisyyspatenttien lukumäärällä. Sijoitus vahvistaa UH: n painotuksen uusien teknologioiden kaupallistamiseen.

COVID-19: n aiheuttaman tauon jälkeen verho tulee jälleen esiin Houston Shakespearen festivaalilla, ja tällä kaudella on elokuvallinen käänne. "Shakespearen yö elokuvissa", jonka on tuottanut Houstonin yliopiston teatteri- ja tanssikoulu, kestää tiistaina 3. elokuuta - lauantaina 7. elokuuta Miller Outdoor Theatre

Ensimmäisessä ristiriitaisten teorioiden validointia koskevassa tutkimuksessa Houstonin yliopiston tutkija on vahvistanut, että sinkki todella estää ja edistää munuaiskivien kasvua samanaikaisesti.

Lorena Gauthereau, digitaalisen ohjelmapäällikkö Houstonin yliopiston Yhdysvaltain Latino Digital Humanities -ohjelmasta ja Recovery the US Hispanic Literary Heritage -projektista, on saanut The Mellon -säätiön tunnustuksen työstään Yhdysvaltain latinokirjallisuuden palauttamiseksi.

Houstonin yliopisto on käynnistänyt Research Reaching Houston -hankekokoelman, joka osoittaa UH: n tutkimustyön vaikuttavan vaikutuksen paikallisyhteisöön. Rokotteiden epäröinnin torjunnasta ja COVIDin taloudellisten maksujen ennustamisesta UH menee kampuksen rajojen yli vastatakseen yhteiskunnallisiin haasteisiin.

Sosiaalisten häiriöiden, kuten autismin, kanssa ihmiset kärsivät kyvyttömyydestä vastata sosiaalisiin vihjeisiin. Mielenkiintoista on, että afrikkalainen Cichlid -kala reagoi erinomaisesti sosiaalisiin vihjeisiin ja rakentaa sosiaalisia rakenteita muutamassa minuutissa. UH -tutkija yhdistää nämä kaksi yhteen ja tutkii kalojen geenejä ja soluja saadakseen lisätietoja sosiaalisista toimintahäiriöistä.

"Giant Flexoelectricity" läpimurto pehmeissä elastomeereissä avaa tien parannetuille roboteille ja omavoimaisille sydämentahdistimille

Houstonin yliopiston lääketieteen yliopisto ja Humana Integrated Health System Sciences Institute UH ovat tehneet yhteistyötä liittovaltion pätevän terveyskeskuksen Lone Star Circle of Caren ja ilmaisen oikeusaputarjoajan Lone Star Legal Aidin kanssa aloittaakseen lääketieteellisen oikeudellisen kumppanuus LSCC: n klinikalla UH: ssa.

Vaikka sukupuolten välinen palkkaero kaventui valtakunnallisesti, miesten ja naisten keskimääräinen palkkaero Harrisin piirikunnassa kasvoi, Houstonin yliopiston naisten, sukupuolen ja seksuaalisuuden tutkimuslaitoksen viimeisimmän väestönlaskennan analyysin mukaan. Rotuun ja etniseen alkuperään vaikuttava tekijä, ja kontrasti on vieläkin selvempi.

Houstonin yliopiston johtama tutkimusryhmä on saanut National Science Foundationilta 2 miljoonan dollarin apurahan valaisemaan uutta tietoa siitä, mikä edistää ylennystä ja toimikauden tuloksia akateemisessa ympäristössä.


College Educationin historia

1902 Puck -sarjakuva, joka kuvaa mahdollisuutta saada liikaa korkeakoulututkintoja.
Lähde: Library of Congress, “A Prospect of Higher Education, ja#8221 loc.gov (käytetty 26. syyskuuta 2013)

Amerikkalainen keskustelu siitä, kannattaako korkeakouluopetus sen arvoista, alkoi, kun siirtolaiset saapuivat Euroopasta ja perustivat New College ” (myöhemmin Harvardin yliopisto) vuonna 1636. Nykyään Yhdysvalloissa on noin 20 miljoonaa opiskelijaa ja yli 44 miljoonaa lainanottajaa on velkaa yhteensä 1,5 biljoonaa dollaria opiskelijavelkaa. [127]

Ihmiset, jotka väittävät, että yliopisto on sen arvoista, väittävät, että korkeakoulututkinnon suorittaneilla on korkeampi työllisyysaste, suurempia palkkoja ja enemmän työhyötyjä kuin lukion valmistuneilla. He sanovat, että korkeakoulututkinnon suorittaneilla on myös paremmat ihmissuhdetaidot, he elävät pidempään, heillä on terveempiä lapsia ja he ovat osoittaneet kykynsä saavuttaa merkittävä virstanpylväs.

Ihmiset, jotka väittävät, ettei yliopisto ole sen arvoista, väittävät, että yliopistolainojen velka on liian suuri ja viivästyttää valmistuneita säästämästä eläkkeelle, ostamaan asuntoa tai menemään naimisiin. He sanovat, että monet menestyvät ihmiset eivät koskaan valmistuneet yliopistosta ja että monet työpaikat, etenkin kauppatyöt, eivät edellytä korkeakoulututkintoa.

College Amerikassa, 1600 -luvulla ja#8211 1800 -luvulla

Colonial America tuotti yhdeksän korkeakoulua, jotka toimivat edelleen: Harvardin yliopisto (1636), College of William & amp Mary (1693), Yalen yliopisto (1701), Princetonin yliopisto (1746), Columbian yliopisto (1754), Brownin yliopisto (1764), Dartmouth College (1769), Rutgersin yliopisto (1766) ja Pennsylvanian yliopisto (1740 tai 1749). [3] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86] Näitä yliopistoja rahoitti siirtomaa tai Englanti, ja ne palvelevat yleensä tiettyä uskonnollista kirkkokuntaa, kuten kongregatiivisia tai presbyteeri (puritan). [3] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86] Ala -asteen ja lukion järjestelmiä ei ollut vielä luotu, joten “koululaiset ” olivat joskus poikia nuoret kuin neljätoista tai viisitoista vuotta vanhat ja heidät hyväksyttiin saamaan valmistavaa koulutusta olettaen, että he siirtyisivät yliopistotason kursseille. [3]

1905 naisten ruoanlaittokurssi Arizonan yliopistossa.
Lähde: University of Arizona, “UA History & amp Traditions: 1905. The Cooking Class at Work, ” arizona.edu (käytetty 26. syyskuuta 2013)

Siirtomaa -korkeakoulut perustettiin ja niihin osallistuivat varakkaat puritaanit, ja ne seurasivat brittiläisten ja skotlantilaisten yliopistojen malleja, joissa keskityttiin yleiseen koulutukseen ja moraaliseen luonteeseen. [3] [87] Korkeakoulun tavoitteena oli tuottaa kristittyjä herrasmiehiä, jotka perivät perheyrityksiä, pysyvät seurakunta- tai presbyteerisessä (puritaanisessa) uskossa ja ovat vastuullisia johtajia uudessa maailmassa. [3] Siirtomaa-ajan oppilaitoksen opetuskustannukset ja työkyvyttömän miehen menettäminen perheviljelmästä tai -yrityksestä tekivät korkeakoulun antaman arvovallan ja sosiaalisen aseman mahdottomaksi useimmille perheille. [3] Noin 1% 18–21-vuotiaista valkoisista miehistä osallistui yliopistoon ja opiskelijat lähtivät usein yliopistosta ensimmäisen tai toisen vuoden jälkeen ilman leimautumista. [3] [87] Yale myönsi 35 opiskelijasta yhdeksän kandidaatin tutkintotodistusta vuoteen 1711 mennessä. [88] Siirtomaa -ikäiset korkeakoulut eivät ottaneet pois naisia, mutta toisinaan heillä oli “Intian kouluja ja#8221 levitettiin puritanismia alkuperäiskansojen yhteisöissä uskonnollisia indoktrinaatiotarkoituksia varten. [3] Amerikan vallankumous (1775–1783) tyhjensi oppilaitoksia, joista tuli sotilaita ja rakennuksia, joista tuli kasarmeja, ja varoja Englannista, minkä seurauksena monet korkeakoulut suljettiin sodan jälkeen. [3]

Kahdeksastoista ja yhdeksästoista vuosisata loivat korkeakoulujen rakentamisen nousun, joka lisäsi koulujen lukumäärää 25 korkeakoulusta 1800: sta 241 korkeakouluun vuonna 1860, mikä lisäsi koulujen valikoimaa sisältäen seminaareja, tieteellisiä kouluja, asepalvelusakatemiaja opetuskouluja ja lisäämällä opinto -ohjelmat sisältävät lääketieteen, lain, sotatieteen ja maatalouden. [3] Osavaltion yliopistot nousivat esiin Pohjois -Carolinan yliopistosta (1795) ja Georgian yliopistosta (1801) alkaen. [3] Keväällä 1833 Oberlin Collegiate Institute (nykyinen Oberlin College) hyväksyi naisia ​​“Ladies Course ” -ohjelmaan ja vuonna 1837 neljä naista ylioppilastutkintoon, joista kolme valmistui vuonna 1841 tutkinnon suorittaneiksi. [100]

The 1862 Morrill Land Grant Act antoi osavaltioille liittovaltion hallitseman maan avatakseen#8220land -apurahan ja#8221 korkeakoulut, joiden oli keskityttävä hyödyllisiin taiteisiin, kuten maatalouteen, mekaniikkaan, kaivostoimintaan ja sotilasopetukseen, ja siksi ne sisälsivät usein “A & ampM ” (maatalous ja amp) Mekaaninen) nimissä. [3] Ajatus hyödyllisestä ja#8221 -koulutuksesta loi myös kouluja, kuten Massachusetts Institute of Technologyn (MIT) vuonna 1851. [89] Monet oppisopimuskoulutukseen luottaneet käsityöläiset suhtautuivat skeptisesti korkeakouluopintoihin ja epäluuloisia tutkijoita ja tiedemiehiä. Monet pitivät korkeakoulututkintoa edelleen sosiaalisena merkkinä pikemminkin kuin koulutustasoa. [3]

3. kesäkuuta 1926 Life -lehden kansi, jossa näkyy läpinäkyvä ylioppilastutkin, joka sytyttää tupakan tutkintotodistuksellaan.
Lähde: Words and Eggs, “ Throwback Torstai: 1920 -luvun Illustrations of John Held, Jr., ” wordsandeggs.wordpress.com, 16. syyskuuta 2009

Vuoteen 1865 mennessä useimmat eteläiset korkeakoulut lopettivat luokkien tarjoamisen, koska Yhdysvaltain sisällissota aiheutti merkittävää fyysistä vahinkoa monille korkeakouluille, kun taas toisista tehtiin sairaaloita ja turvakoteja sotilaille ja monet eteläiset opiskelijat ja tiedekunnat lähtivät korkeakoulusta konfederaation armeijalle. [3] Vuonna 1870 korkeakouluja oli 560 (vain yhdeksän Yhdysvaltain vallankumouksen oppilaitosta). [87]

Yliopisto 1900 -luvun alussa

1900 -luvun alussa instituutiot perustettiin kouluttamaan perinteisten oppilaitosten ulkopuolelle jääviä ryhmiä: naisia, mustia, maahanmuuttajia ja roomalaiskatolisia. [3] [90] Mustat korkeakoulut rajoittuivat lukio- ja maatalous- tai teollisuuskeskeiseen opetukseen, ja tarjolla oli vain vähän korkeakoulutason koulutusta. [3] Iowan osavaltion yliopisto oli ensimmäinen yhteistyössä toiminut maa-apurahojen korkeakoulu, vaikka naiset pysyivät erillään ja heidän odotettiin opiskelevan kotitiedettä tai vastaavia aiheita. [90] Etelään rakennettiin korkeakouluja pitämään eteläiset pojat kaukana Harvardin tai Yalen vaarallisista ajatuksista, ja korkeat opetukset ja kunniakoodi, joka sisälsi kaksintaistelut opiskelijoiden keskuudessa. [3] “Hilltop -korkeakoulut ja#8221 New Englandissa avattiin palvelemaan vanhempia työssäoppivia oppilaita opettajiksi tai ministereiksi. [3] Nousevaan länsirajaan rakennetuilla korkeakouluilla oli pieni väestö tukea heitä, ja korkeakoulussa oli usein alle muutama sata opiskelijaa. [91] “Diplomamyllyt ” ilmestyivät myös tänä aikana, erityisesti “medical College, ja#8221, joilla ei usein ollut kampusta tai tiedekuntaa, mutta jotka antaisivat tutkintotodistuksia lahjoituksista. [3]

Yliopistojen läsnäolon tavoite ei silti ollut kandidaatin tutkinnon suorittaminen. Jotkut opiskelijat suorittivat kahden vuoden kursseja saadakseen LI -todistuksen opetusluvan opettamiseksi julkisessa koulussa, mutta monet eivät suorittaneet tutkintoa, koska kuten Pennsylvanian osavaltion yliopiston arvostettu opettaja Roger L.Geiger selitti, ja #8220 kandidaatin ja#8217 tutkinnolla ei ollut mitään tehtävissä, mitä ei voisi tehdä ilman sitä. ” [3] [92]

Vuoteen 1900 mennessä 5% (noin 256 000) 18–21-vuotiaista miehistä osallistui yliopistoon, kun se oli 3,1% (32364) vuonna 1860 ja 1% (1237) vuonna 1800. [87] Opiskelijat hyväksyttiin yleensä sukupuolen, uskonnon, ja rotu. [3] Valmistumisaste oli edelleen alhainen, noin 30% Kentuckyn osavaltion yliopiston vuoden 1903 fuksiluokasta, kun taas Transylvanian yliopisto keskeytti 50% ensimmäisenä vuonna ja tuskin 10% valmistui tutkinnosta neljän vuoden aikana. [3]

Vaikka lukukausimaksut eivät olleet nousseet merkittävästi, korkeakoulun hinta oli silti liian korkea keskimääräiselle perheelle. [3] Brownin yliopisto julkaisi lukuvuonna 1907-1908 keskimääräisen lukukausibudjetin: 105 dollaria lukukausimaksuista, 48 dollaria sattumanvaraisista maksuista ja 602 dollaria huoneesta, 150 dollaria lautakunnasta ja 30 dollaria kirjoista ja laboratoriomaksuista yhteensä 393 dollaria. vuodessa, tai 9535,67 dollaria vuonna 2012 Yhdysvaltain dollaria [3] Vuoteen 1910 mennessä “ jatko -elämä ja#8221 nousivat esille maskotteja, kouluvärejä, korkeakoululauluja, kollegiaalista yleisurheilua ja muita perinteitä kohtaan. [3]

1970 -luvun lopun college -rekrytointijuliste, ja#8220Work Smart NOT Hard ”
Lähde: SLS Construction & amp Building Solutions, “Oma otteeni: syvästi katkaistu, teollisuus ja minä?, ” blog.sls-construction.com, 9. heinäkuuta 2013

Ensimmäinen maailmansota vähensi ilmoittautumisia itärannikolla 27-40%, mutta vain 10% Stanfordin miehistä lähti yliopistosta sotaan. [3] Yhteensä 540 korkeakoulusta tehtiin oppilasarmeijan koulutusjoukkojen koulutuskampuksia 125 000 miehen kouluttamiseksi. [3] Tuolloin American Medical Association aloitti lobbauksen lääketieteellisille kouluille, jotka vaativat jonkin verran korkeakoulututkimusta (ellei valmistunutta korkeakoulututkintoa) pääsemiseksi lääketieteellisiin kouluihin. vaativat vähintään vuoden opiskelua. [92]

Vuoden 1920 jälkeen opiskelijat liittyivät juhliin, uhkapeliin ja kylpyamme -giniin. [3] Tällaista juhlimista kuitenkin siedettiin, koska sosiaalinen liikkuvuus kasvoi, kun saavutettiin kontakteja luomalla ja juhlien oikean väkijoukon kanssa. [3]

Between 1920 and 1945 secondary schools expanded, increasing the number of high school graduates, the number of college students from 250,000 to 1.3 million, and the percentage of college students from 5% to 15%. [3] However, an 18-24 year old white person was four times more likely to attend college than a black person of the same age and women constituted about 40% of college enrollments but were still being trained in segregation as teachers, good wives, and mothers. [3]

In the 1920s and 1930s, college tuition started to rise with one national survey showing tuition at $70 in 1920 and $133 in 1940, or from $793.29 to $2,148.31 in 2012 US dollars. [3] In comparison, a 1940 new Pontiac car cost $483 ($7,074 in 2012 dollars). [3]

US Colleges, WWII through the 1980s

After World War II colleges and universities moved toward advanced, selective programs and expanded the base of students admitted. [3] Research universities, junior colleges (now called community colleges), and for-profit institutions thrived. [3]

In the 1939-1940 school year, student enrollment was under 1.5 million nationally, but, by the 1949-1950 school year, student enrollment grew to 2.7 million. [3] The 1944 GI Bill contributed to some of the enrollment gains and by the beginning of the 1945-1946 school year, 88,000 veterans were accepted into the program by 1946, over one million were accepted and by 1950, 14 million veterans were in the program. [3] Women represented about 40% of enrollment in the 1939-1940 school year but that number dropped to 32% in 1950. [3] Individual schools implemented honor programs, specialty seminars, study abroad, and smaller class sizes to attract more discerning students [3] By 1960, national enrollment was at 3.6 million and at 7.9 million in 1970. [3] Society became interested in the college lives of “Joe College” and “Betty Coed” and created the college ideal of graduating in four years, marrying the college sweetheart, and finding a good job. [3]

The federal government created the Higher Education General Information Survey (HEGIS), later renamed the Integrated Postsecondary Education Data System (IPEDS), and collected data in the fall of 1968, the first time standardized data was collected about colleges and universities nationwide. [93]

Chart illustrating the unemployment rate for people with less than a high school diploma, a high school diploma, some college, and a bachelor’s degree.
Source: Catherine Rampell, “College Is (Still) Worth It,” nytimes.com, Feb. 1, 2013

Pell Grants were introduced in 1972 and increased the number of students for whom higher education was possible. [3] By 1978, the financial aid focus changed from grants to loans, increasing the amount of debt a graduating college student owned. [3] In the 1975-1976 school year 75% of students received grants, 21% received loans compared to the 1984-1985 school year in which 29% of students received grants and 66% received loans. [94]

The major shift in higher education during this time was the transition from mass higher education, expecting to educate 40-50% of high school graduates, to universal higher education, expecting to educate all high school graduates. [3] The shift was seen in public school enrollments which accounted for about 75% of enrollments in 1970, up from the almost equal split between public and private colleges in 1950. [3] Community colleges and technical institutes also gained students: from 82,000 in 1950 to 1.3 million in 1980. [3]

Transfer students were accommodated, classes were offered at military bases, and courses were offered at extension sites for non-traditional students while colleges were opening to diverse student populations. [3] Title IX (1972) and affirmative action demanded inclusive admission practices for women and black students. [3] [95] [96]

The 1970s also saw the shift from higher education for education’s sake to a need for pre-professional studies and a translation to work after graduation. [3] For many, to be considered middle-class or to get a middle-class job required a college degree. [2]

The 1970s and 1980s brought questions of whether the return on a college degree was worth the investment. In 1971 a male college graduate earned 22% more than a high school graduate but by 1979 a college degree increased earnings by 13%. [7] By 1987, the earning gap was 38%, which was an improvement but added doubts about the stability of higher education as an investment. [29] The 1980s also brought a dramatic increase in the cost of college, which was rising faster than inflation and the average family income. [7]

College Enrollment, Costs, and Purposes from 1990s to Present

The 1990s and 2000s saw a rise in enrollment and tuition costs, and a steadily lower unemployment rate for college graduates. College enrollment increased 11% between 1990 and 2000 and increased 37% from 2000 to 2010 to 21 million students. [97] The average college tuition in the 1990-1991 school year was $10,620 and rose to $13,393 in 2000-2001. [98] Between the 2000-2001 school year and the 2010-2011 school year, public college costs (tuition, room, and board) increased 42% to $18,133. [98] The unemployment rate for workers with a bachelor’s degree or higher in 1990 was 6.5% (compared to 24.9% for high school drop outs) and was 3.7% in 2000 (compared to 18.4% for high school drop outs). [99] By 2010, the unemployment rate for college graduates increased to 5.5% while the rate for college dropouts was 17.3% [99]

A 2011 Pew Research survey showed 50% of college presidents said college is meant to “mature and grow intellectually,” while 48% said college should “provide skills, knowledge and training to help… [students] succeed in the working world.” [25]

The number of colleges and universities grew from 1,851 in 1950 to 3,535 in 1990 to 6,900 in 2013. In the 1949-1950 school year 2.66 million students were enrolled in colleges and universities by the 1989-1990 school year 13.54 million students were enrolled. [2] In fall of 2013, 19.9 million students were enrolled in colleges and universities. [1]

According to the US Census Bureau, 33.4% of the adult US population had a bachelor’s degree or higher as of Mar. 30, 2017 (up from 28% in 2006), with 20.8% holding bachelor’s degrees, 9.3% with associates degrees, 1.5% with professional degrees, and 1.9% with doctorates. [109] In 1940, when the US Census Bureau began collecting education data, only 4.6% of adults held bachelor’s degrees. [109] [110]

College Education amid COVID-19

As a lot of colleges went online or to a hybrid online and in-person model during the COVID-19 (coronavirus) pandemic, colleges overall saw a significant fall 2020 enrollment drop. Undergraduate enrollment fell 3.6% (about 560,000 students) from fall 2019. Community colleges were hit especially hard, with a drop of more than 10% (more than 544,000 students). [130]

21.7% fewer high school seniors (class of 2020) have enrolled in college, with a larger drop (32.6%) at high-poverty high schools. 14% fewer students in the class of 2021 have filed FAFSA (Free Application for Federal Student Aid) forms. [130] [131]

Doug Shapiro, PhD, Executive Research Director at the National Student Clearinghouse called the drops “completely unprecedented.” [130]

75% of households with at least one member attending college classes in fall 2020 changed higher education plans during the COVID-19 (coronavirus) pandemic. Most often households took classes in a different format (39%), or canceled plans altogether (37%), according to Anthony P. Carnevale, PhD, Director and Research Professor, and Megan L. Fasules, PhD, Assistant Research Professor and Research Economist, both at the Georgetown University Center on Education and the Workforce. [132]


Sylvia Rivera

Photo: Netflix/ Courtesy Everett Collection

In addition to being an influential Hispanic American, drag queen Sylvia Rivera is also an iconic figure in the gay and transgender rights movement.

Rivera, born in New York City in 1951 of Puerto Rican and Venezuelan descent, had a rough upbringing. Her father left the family when she was a baby and her mother later died by suicide when Rivera was just 3 years old. Then still known as Ray, the young child was raised by her Venezuelan grandmother who strongly rejected the beginnings of Rivera’s transgender identity forming.

Rivera was forced to leave home when she was 10, making her way through the rough streets of New York City. She often faced discrimination and violence, compelling her to begin her transgender and gay rights activism.

"We were sick and tired of being put down," Rivera said in The Question of Equality: Lesbian and Gay Politics in America Since Stonewall. "Things just started happening."

Rivera and her friend Marsha P. Johnson, both sex workers, made an indelible mark in the advancement of LGBTQ rights. Both are credited with forming the Street Transvestite Action Revolutionaries (STAR), later changed to Transgender, which helped house and support LGBTQ youth and sex workers in Manhattan. They also worked with the Gay Liberation Front, founded after the Stonewall Riot in 1969.

Rivera died in February 2002 due to complications of liver cancer. She has since been heralded alongside Johnson as the mothers of the gay rights movement. Rivera was honored as one of the 50 activists included in the Stonewall National Monument, the first national monument dedicated to LGBTQ rights. 


Michoacán

Toimittajamme tarkistavat lähettämäsi tiedot ja päättävät, päivitetäänkö artikkeli.

Michoacán, kokonaan Michoacán de Ocampo, estado (state), west-central Mexico. It is bounded by the Pacific Ocean to the southwest and by the states of Colima and Jalisco to the west, Guanajuato to the north, Querétaro to the northeast, México to the east, and Guerrero to the south. The capital is Morelia.

The state’s relief rises from a narrow coastal plain, where conditions are hot and humid, to the cool and semiarid Sierra Madre del Sur, an area of great volcanic activity. The volcano Jorullo arose during an eruption in 1759, and in 1943 Paricutín suddenly developed in a field northwest of the city of Uruapan its eruptions continued through 1952 and buried the village of San Juan. The chief rivers are the Lerma, which drains into Lake Chapala in the northwest, and the Balsas and Tepalcatepec, which merge at the southern frontier the flows of all have been depleted by large-scale irrigation projects. In addition to national parks in the highlands, popular tourist destinations include Lake Pátzcuaro, where fishers use lightweight, gracefully framed nets, and Lake Cuitzeo, northeast of Morelia. Lake Chapala, which is largely within Jalisco state, has been shrinking because of the diversion of its source waters. Monarch butterflies migrate annually from Canada and the United States to a forested biosphere reserve in the eastern part of the state however, they are endangered by industrial and automotive air pollution from the adjacent Valley of Mexico.

Agriculture and mining constitute one of the largest sources of employment but contribute only a limited share of state income. Most of Michoacán’s farmers are Tarasco Indians and mestizos who grow corn (maize), tropical fruits, legumes, coffee, and sugarcane. Petroleum is important, and sulfur, gold, silver, iron, copper, and zinc are mined. Manufacturing is based on forest products and other light industry. The service sector, including retail trade, government, banking, and tourism, provides a substantial portion of employment and income. The state is well served by highway, air, and rail routes.

The Tarasco have lived in the region for centuries and were well established there by the 12th century. Later to arrive were the Chichimec. After the Spanish conquest of Mexico, Vasco de Quiroga established the first enduring missions among the Tarasco in the 1530s, around Lake Pátzcuaro.

Michoacán became a state in 1824. State government is headed by a governor, who is elected to a single term of six years. Yksikamarisen lainsäätäjän, osavaltion kongressin, jäsenet valitaan kolmen vuoden toimikaudeksi. Michoacán is divided into several local governmental units called kunnat (kunnat), joiden pääkonttori sijaitsee näkyvässä kaupungissa, kylässä tai kylässä.

Morelia, which includes more than 200 historic buildings in its colonial centre, was designated a UNESCO World Heritage site in 1991. Cultural institutions in the state include the Michoacan University of San Nicolás de Hidalgo (1917) and the Michoacán Museum (1886), in Morelia a museum of arts and crafts (1935), featuring Tarascan art, in Pátzcuaro and an ethnographic and archaeological museum (1944), in Tzintzuntzán, with Tarascan and Tzintzuntzán artifacts. The Tarasco still produce traditional crafts in the Lake Pátzcuaro area. Area 23,138 square miles (59,928 square km). Pop. (2010) 4,351,037.

The Editors of Encyclopaedia Britannica This article was most recently revised and updated by Amy Tikkanen, Corrections Manager.


Graduate

The Ph.D. program in history trains students to become both skilled scholars and conscientious teachers. Throughout the program, students work with advisors and other faculty members as they engage in coursework, prepare for and take the general exam, work as teaching fellows, and research and write the dissertation. It generally takes students six or seven years to finish their doctoral degree. Most graduates have pursued academic careers at universities and colleges in the United States and abroad, while others have gone on to successful careers in law and in government.

Students enrolled in the Master of Liberal Arts program in History will examine the past through a variety of critical approaches while engaging in deep investigation of how evidence and historical narratives have developed over time.